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六年级语文上册复****1]
▲对联两组：
上：冉冉白云，夜半高遮千里月。下：澄澄碧水，宵中寒映一天星。
上：三月韶光，常忆花明柳媚。下：一年好景，难忘橘绿橙黄。
▲古诗背记：送杜少府之任蜀州 唐 王勃
城阙辅三秦，烽烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
▲正反读趣味对联一组：
香山碧云寺云碧山香，黄山落叶松叶落山黄。
▲趣联一幅如何断句
重重喜事/重重喜/喜年年获丰收，盈盈笑语/盈盈笑/笑频频传捷报。
▲省略号的作用辨别：
1、大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……
（作用：内容的省略）
2、在送医院急救的途中，海子拉着同事的手说：“我想回家，看我娘……我三个多月没回……）（作用：表示说话断续）
3、爹对海子说：“海子，你……以后不到过节或放假，就不要回家了。”（作用：表示说话迟疑）
▲重要文段背诵：
1、太阳它有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是，洗衣的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉它去的匆匆了，伸出手遮挽时，它又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
2、过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我***裸来到这世界，转瞬间也将***裸地回去吧？
歇后语四个：
1、司马光救友——急中生智 2、草船借箭——神机妙算
3、围魏救赵——声东击西 4、将相和——完璧归赵、负荆请罪
▲孔子有关“学****的名言：
1、学而实****之，不亦说乎。（“说”同“悦”，高兴之意）
（本句强调“学以致用”的重要）
2、温故而知新，可以为师矣。（本句强调“复****回顾”的重要）
3、学而不思则罔，思而不学则殆。（罔：迷惑；殆：有害）
（本句强调“思”与“学”要结合）
4、三人行，必有我师焉。（焉：在）（本句强调学****要有谦虚的态度）
▲说出下面话中两个“鸟的天堂”含义的不同：
那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个指：（名为“鸟的天堂”的大榕树 ）
第二个指：（鸟儿们自由自在的乐园）。
▲填空：邓小平：伟大的（马克思）主义者，伟大的无产阶级（革命）家、（政治）家、（军事）家、（外交）家，历经考验的（共产主义）战士，中国社会主义（改革开放）和（现代化建设）的总（设计师），（建设有中国特色社会主义）理论的（创立者）。
▲问答：“零”的突破指什么？你还知道我国体育发展过程中还有哪些“零”的突破？
答：“零”的突破指许海峰在洛杉矶奥运会上为我国取得第一枚奥运金牌。我还知道的“零”的突破有：容国团为我国取得第一个乒乓球冠军，刘翔为我国取得奥运会田径项目第一枚奥运金牌，李娜为我国取得网球单打第一个大满贯冠军，我国在北京奥运会上第一次获得金牌总数第一。
▲说说下列句子中引号的作用：
1、“张星”与张钰哲发现的“中华星”一同闪烁在夜空。
（作用：特指，即“特殊指代”的简略说法）
2、许海峰为我国取得了奥运金牌“零”的突破。
（作用：强调。有时根据情况称着重论述，如：写文章要“言之有物”。）
3、爷爷兢兢业业地工作了一辈子，真是头“老黄牛”。
（作用：特殊含义）
（另外，加引号表示反语，有讽刺意味的也属于特殊含义，如：有的人一看领导来了就特别勤奋，这样的“聪明”人还是少一点好。）
4、俗话说“一物降一物”，这话不假。
（作用：表示引用）
（另外，引用人物对话也属引用）
▲填空：文章的题目取得好，不但可以起到（画龙点睛）的作用，而且还能够提高读者的（阅读兴趣）。
▲《送元二使安西》一诗的作者是（唐）代诗人（王维），本诗因为有“渭城”“阳关”等词，所以又被称为（《渭城曲》）、（《阳关三叠》）
▲《永远记住您老师》一文的作者是（美）国（作）家及（教育）家（海伦·凯勒）。她的著作主要有（《我的一生》）、（《海伦·凯勒》日记）等。
▲《匆匆》一文的作者是（朱自清），他的散文以（娴熟高超）的技巧和（缜密细致）的风格，（平淡朴素而又清新秀丽）的优美文笔在文坛独树一帜。其代表作有散文集（《背影》）。除《匆匆》外，我还知道他的散文名篇有（《春》）、（《绿》）等。
▲《收藏阳光》一文中，“阳光”是指（曾经的快乐时光）。我也收藏过“阳光”，如：（我和老师、同学一起春游的经历），（过生日时家人对我的祝福）等。学了《收藏阳光》一文，我最大的收获是：（精神储备和物质收藏同样重要，珍藏曾经的快乐时光，可以在逆境时