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《动物笑谈》
“动物笑谈”是什么意思？
解题
“动物笑谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。
“笑谈”是全文的文眼，文章语言幽默风趣，读了觉得很好笑 。
题目简洁凝练，点明了文章的主要内容
作者简介
康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。曾获1973年诺贝尔生理医学奖。除了在学术上的成就之外，劳伦兹最为人所称道的，是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》、《攻击的秘密》、《雁语者》、《狗的家世》等。
1、读课文，找一找本文的中心句。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物，而是观察者自己。
整体感知课文
总括全文，表明文中逗笑的主角不是动物，而是观察者自己。
“逗笑”全文的文眼，全文写了令人好笑的趣事。
3、文章主体部分分为观察水鸭子和饲养大鹦鹉两部分，各具体写了些什么？
观察水鸭子
(1)水鸭子的疑问；
(2)认大白鸭为母；
(3)我”成为母亲；
(4)做母亲不容易；
(5)观光客的惊讶。
饲养大鹦鹉
(1)“我”解放了鹦鹉；
(2)鹦鹉对“我”很依恋；
(3)我”喊回大鹦鹉；
(4)鹦鹉咬掉衣服扣子；
(5)鹦鹉把毛线缠在树上。
1、为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？
研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经，在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严
重点问题探究
开始时不敢随意行动，坐在树枝上想飞却又不敢飞；后来变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。（变换过程：饱受禁锢——想飞却又不敢飞——克服心理障碍——活泼而又神采奕奕）
这是因为“我”对动物的尊重与爱，把它们视为平等的朋友，使它恢复了本来的面貌。
2、可可由“我”养后有什么变化吗？你从这些变化中读出了什么？
3、可可的“恶作剧”是什么？面对这样的恶作剧作者是什么态度？你认为“可可”做到这些趣事的原因是什么？作者这样写有何用意？
⑴把父亲衣服上的扣子全咬掉了，并且分类排放。表现了可可的可爱与聪明，让人忍俊不禁。
⑵模仿母亲织毛衣的样子把毛线缠绕在柠檬树上。再次表现了可可的聪明。
喜爱与赞美。
作者与“可可”的友好相处，使得“可可”与作者建立起了真诚的互信。
可可的恶作剧也反映了它和作者一家的关系很亲密，可可给一家人的生活增添了乐趣，描写出了人与动物和谐相处的画面。
5、经历了一番反复的思想斗争后，“我到底还是叫了”。揣摩“我”“叫了”之后的心理。
4、“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？” 这几句话反映了此时“我”怎样的心理？
一个方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。
“叫”一方面表明“我”对鹦鹉可可的依恋之情，另一方面也表明“我”仍在继续自己的实验，看看能不能改变可可的****惯。可可的反应，让“我”尤其惊喜。这也是“我”的爱心所得到的回报。
6、指出下面句子所用的修辞，并分析其表达效果。
（1）果然，这一次这些小鸭子一点也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆，听任我用叫声把它们带走。
使用拟人的修辞，赋予小鸭子以人的灵性，写出了它们可爱的情状。
（2）它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
该句运用了比喻的修辞，作者把“可可”比作一个“纸风筝拖着一条极长的尾巴”，写出了动作的轻盈敏捷。