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亲子阅读的读后感
篇一：亲子阅读读后感
亲子阅读读后感一一母亲篇
自从女儿上了小学，，孩提时代看小人书的感受又一点一滴、慢 慢拾起来了。每晚，与女儿一起阅读图画书、一起朗读拼音读本，每 天都会有点收获，或是发现她的一些心思、一些爱好、一些感悟，亦 或是觉得拼读又顺了些、识字量又多了些。
都知道阅读有很多很多作用，可以开拓孩子的想象力、启发孩子 的思考力、提高孩子作文的语感、培养孩子情商 …•学前暑假里，就到 处请教那些阅读做得比较好的同学家长，是如何培养阅读能力。记得 刚开学，第一次家长会，我就很着急的问李老师：如何提高阅读能力？ 如何引导孩子阅读？ ”老师的回答是：多亲子阅读，多讲故事，贵在坚 持。阅读的功效不是那么立竿见影的，是潜移默化的，靠一点一滴的 积累。”
如何让孩子爱上图书，自发地、主动地阅读，这是亲子阅读第一 重要的事。陪伴孩子看图画书，不要老是唠叨、机械式的提问，而要 如何引导、启发。至于如何理解图画书的内容、意义，说实在我认为 见仁见智，个人理解都不一样。刚开始，我不断纠正、灌输孩子对图 画书的理解，但慢慢的觉得我错了，因为不同的年龄、不同的文化、 不同的经历、不同的环境，都有不同的理解，每个人都可以去揣摩图 画书中的奥妙。对图画书的理解，不应该只有一个标准，不应该像数
学公式 1+1=2 那样，每个人的理解是不一样的。我应该是如何引导她 去理解，而不是灌输她，应该是让她自己去发现、去理解。
陪伴孩子阅读的过程中，我自己也收获颇多。读到《愿望树》很 有感触。绘者用那淡淡的水彩色激起了我们的向往，一会儿是蔚蓝的 天空、绿色的草地，好清新开阔；一会儿是熊妈妈营造的温暖的面包 黄，好温馨的感觉；一会儿又换到清冷的原野，显得好孤独。小熊贝 迪与弟弟争玩具突然发脾气，被熊妈妈说几句就摔门出去，留下来的 是该如何做的熊妈妈。 当我碰到孩子这种情况， 会如何做呢， 是责骂、 劝说，还是……但熊妈妈没有去训斥贝迪，甚至没有安抚没有出去找寻 出走的孩子，只是默默的创造了故事里的神奇，给孩子留下了自主平 复的时间和空间；又给了孩子下台阶用温暖热情的怀抱迎接心情平复 下来回家的孩子，这可是我所欠缺的啊。这个故事很平凡、很现实， 但我想我做不到， 肯定会唠叨，然后小家伙会更固执。（在阅读的时候， 小家伙很细心，看到了熊妈妈悄悄放煎饼的手，看到熊妈妈送毯子静 静离去的背影，看到了熊妈妈提着提灯轻轻的挂树梢的镜头，懂得了 熊妈妈的母爱真是伟大啊。她说喜爱书中的小动物们，那么友好、热 心的想帮助小熊，一起分享，她好像是感悟到分享的快乐。 ） 篇二：亲 子 读 书 感 想
亲子读书感想 阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他 们获取知识、开阔视野的一种学****方法，并且越早越好。于是在女儿 很小的时候我就特意挤出时间和女儿一起读书，在充满父女、母女亲 情的氛围中，和孩子一起陶醉在书的世界里。一起享受读书带来的快 乐与幸福。以下是我对亲子阅读的几点体会与大家共勉：
一．亲子阅读中让我感触最深的是贵在坚持。 我们家长每日要为工作奔波劳累，下班回家还要忙家务等等，即 使心情好的时候能陪着 他阅读，可