文档介绍：?信息素养诞生背景?信息素养的内涵?信息素养的培养和获得?西方和我国信息素养标准※本章要点※本章主要介绍信息素养定义的来由,信息素养的内涵,信息素养与日常工作生活之间的关系和重要性;美国等西方主要国家关于信息素养标准的发展和主要内容,我国信息素养标准的发展情况。课下作业根据你对信息素养的理解,结合你自身的实际,谈谈如何培养和提高自身的信息素养?(不少于 500 字,结合某一方面如学****生活,以后的职业理想等,可以查资料,自由发挥)第五次课由各班学****委员收齐按学号顺序排好交上。 信息素养概念与内涵 从信息社会到信息素养 ——在这个信息爆炸的时代,每个人的生活都深深的被知识浪潮所影响。而互联网则是永不过时的课堂。 2010 年易观国际近期发布《中国互联网年度综合报告 2009-2011 》2007- 2011 年中国互联网增值市场增速逐渐放缓,但仍保持在 30% 以上的年度增长率。预计至 2011 年互联网市场规模将达到 亿,互联网总用户数将达到 6亿。如图: 信息素养概念与内涵 从信息社会到信息素养 2.“后信息时代”的提出——美国传媒技术领域的天才科学家、一流的专栏作家麻省理工学院媒体实验室创始人 Nicholas Negroponte( 尼古拉斯·尼葛洛庞帝)在其名著 Being Digital(1995 年版)中提出了“后信息时代”(post- information age) 。后信息时代的特征是信息获取壁垒趋向于零,随时随地都能获得信息和共享信息,人性化是主要特点。网购,微博( 140 字以内),都是后信息时代的产物 信息素养概念与内涵 从信息社会到信息素养 ——我们必须去掌握和学****更多的知识和技能。面对海量信息时,我们需要在情况变的糟糕之前去学****如何有效地利用管理和控制信息的能力和技巧。面对不断发展的世界和不断变化的环境,原有的知识和素养已不再符合要求。作为新时代的大学生,你是否已经具备了相应的信息素养能力? 信息素养概念与内涵 信息素养概念( information literacy ) ?素养一词的两种理解——过程与结果。《辞海》中指经常修****涵养,偏重素养获得过程;英语对素养(literacy) 的解释则偏重结果,一是指有学识、有教养,多用于学者;另一层是指能够阅读、书写,有文化,对象是普通大众。详见课本 p3-4 页?信息素养概念的提出——是后信息时代提出的概念。由美国信息产业协会(IIA) 主席保罗?泽考斯基在提交给全美图书馆学和信息学委员会(NCLIS) 的一份报告中首次提出,他将之解释为“利用大量的信息工具及原始信息源使问题得到解答的技术和技能”。具有信息素养的人必须在需要时能够识别、查找、评价和有效地使用信息。 信息素养概念与内涵 信息素养( information literacy )概念?美国图书馆协会(ALA) 下 IL主席委员会原始定义: 信息素养概念与内涵 信息素养( information literacy )的诸多概念 p4-5 、处理和利用信息的能力。 ,能够检索、评估和有效地利用信息的综合能力。 ,信息素养是思维能力、问题解决能力、决策能力和合作能力的基础。从垂直维度看,信息素养是终身学****的基础。 。 。 。 、利用信息及信息处理过程的能力。 信息素养概念与内涵 信息素养( information literacy )的概念 ,而且处理这些情境需要发现和利用必要的信息等一系列的过程。 。 10. 信息素养是在一个新的领域建立自己的知识贮藏的能力。 11. 信息素养是从个人观点角度对信息进行研究从而获得新的理解。 12. 要成为一个有信息素养的人,他必须能够确定何时需要信息,并已具有检索、评价和有效使用所需信息的能力。 13. 一个具有信息素养的人,他能够认识到精确的和完整的信息是做出合理决策的基础,确定对信息的需求,形成基于信息需求的问题,确定潜在的信息源,制定成功的检索方式,从基于计算机和其他的信息源获取信息,评价信息,组织信息用于实际的应用。将信息与原有信息进行融合, 以及在批判性思考和问题解决过程中使用信息。 信息素养概念与内涵