文档介绍：一、记叙的要素 ：
1、 记叙的要素，包括时间、地点、人物、事件的原因、经过和结果。
2、掌握六要素，有助于分析文章的结构，理清事情的发生、发展的脉络，概括文章中心或段落大意。
把握六要素技巧，即：什么时间？什么地点？谁？干什么？
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句子含义答题技巧
二 句子在文章中的含义
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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此类题型常考的句子类型及其作用：
1、修辞句（比喻）：
方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。
2、富含哲理的句子：
方法：着重体会关键词在特定语境中的含义，然后代入原句，用自己的话复述句意。
3、言外之意句：
结合上下文理解句子的弦外之音，写出作者的真正用意。
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修辞方法及作用
（1） 比喻：生动形象地写出xx事物的xx特点
（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。
（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。
（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。增强文章气势，增加感染力、说服力。
（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，语句整齐、意韵铿锵，互相映衬，互为补充。
（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。有强调语气，强化内容的作用
（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。
（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 注：必须结合相关语句分析。
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句子含义答题技巧
第一：如果句子形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的，要抓住中心词，挖掘出词语的深层含义和双关意义，也可以从它带给你的启迪这个角度体会。
（所谓有哲理，就是指那些有关珍惜生命，感悟人生，感悟生活，有关亲情、友情、做人道理等的感悟。）
欣赏句子可以从以下几个方面入手
句子的含义﹢表达的感情
（偷梁换柱法）
答题思路：
抓关键词
化含蓄为直白
把作者的意思用自己的语言再说一遍
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希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
——鲁迅《故乡》
例如：
句中的“路”既指地上的路，也指人生之路。它告诫人们：希望的有无，取决于是否为之而奋斗。空有希望而不去奋斗，希望就无所谓有；有希望并为之奋斗，希望就无所谓无。虽然实践“希望”困难重重，但只要去探索实践，就能走前人所没有走出的路，创造前人所未经的生活，鼓励人们为实现新生活而奋斗。
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比喻——化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体
夸张——能突出事物特征。
这个句子运用了比喻的修辞手法，化平淡为生动∕化深奥为浅显∕化抽象为具体，生动形象地表现了（抒发了）……
这个句子运用了夸张的修辞手法，突出了……（事物）的……（特征），强调了……的思想感情。
常见答题形式（以上课内容为准）
运用 的修辞手法， 写出了 的特点，
表达了作者 的思想感情。
常见修辞的表达效果
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这个句子运用了对比的修辞手法，通过对比，突出了……（事物）的……（特征）
这个句子运用了反语修辞手法，强烈地讽刺、否定了……，表达了（抒发了）作者……
这个句子运用了对偶的修辞手法，句式整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，表现了……
对比——能突出事物特征，给人以鲜明印象。
反语—— ①能显示语言幽默风趣； ②起讽刺否定的作用。
对偶——使句子整齐匀称，节奏鲜明，富有音乐美，概括
力强。
排比——句式整齐，节奏匀称，语势强劲。
这个句子运用了排比的修辞手法，句式整齐，节奏匀称，语势强劲，抒发了……
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