文档介绍：一沛硕士研究生:指导教师:学位级别:学科、专业:所在单位:论文提交日期:论文答辩日期:学位授予单位:教育学硕士人文社会科学学院哈尔滨工程大学张宇金宏章应用心理学年月年分类号:
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作者┳:删考作者┳:另茛当≯年弓矽年弓月/钼学位论文原创性声明哈尔滨工程大学学位论文授权使用声明汐迪缭耭幺日本人郑重声明:本论文的所有工作,是在导师的指导下,由作者本人独立完成的。有关观点、方法、数据和文献的引用已在文中指出,并与参考文献相对应。除文中已注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经公开发表的作品成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均己在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本本人完全了解学校保护知识产权的有关规定,即研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权属于哈尔滨工程大学。哈尔滨工程大学有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件。本人允许哈尔滨工程大学将论文的部分或全部内容编入有关数据库进行检索,可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文,可以公布论文的全部内容。同时本人保证毕业后结合学位论文研究课题再撰写的论文一律注明作者第一署名单位为哈尔滨工程大学。涉密学位论文待解密后适用本声明。本论文谠谑谟柩缓蠹纯口在授予学位个月后由哈尔滨工程大学送交有关部门进行保存、汇编等。人承担。日期:口解密后导师┳、、
哈尔滨工程大学硕十学位论文●
摘要本研究在收集和统整复原力定义和内涵相关文献的基础上,经由专家学者的调查,归纳和总结青少年复原力的结构和内涵,并进行青少年复原力调查问卷编制和施测。研究样本为汶川地震重灾区5闹醒⒏名有效样本的复原力调查的研究结果,加以分析和讨论,以作为加强和改进青少年心理健康教育的目标和内容的参考。本研究的工具为自编的青少年复原力内涵专家调查问卷以及青少年复原力调查问卷,内容包括三个等级的维度。问卷结果的统计经由逐步多元回归分析,得到的主要研究结果有:教师主观评估的学生表现对复原力的个体特质、自我概念、积极心理、自我控制、自我接纳、自知力、乐观的态度和进取心等方面有显著的预测力。性别对复原力的个体特质、自我概念、情绪智力、自信心、自我接纳、自知力、稳定性等方面有显著的预测力。初高中生对复原力的支持资源,包括客观支持资源和主观支持资源,均有显著的预测力。本研究根据研究结果进行了进一步分析和讨论,并针对青少年心理健康教育目标和内容、策略和途径以及未来研究等三方面提出具体的建议。关键词:青少年;心理健康教育;复原力青少年心理健康教育的探索一汶川地震灾区青少年复原力调查的启示
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