文档介绍：职业规划心理测试学生
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本学期该课程的教学安排
第一讲 职业发展教育。
第二讲 气质类型、性格倾向、职业需要和职业兴趣及其测试。
第三讲 职业能力和职业价值观，确定职业方向
第四讲 设定职业发展目标，制定自己的职业发展路径。
第五讲 职业发展规划的实施与修正。
第六讲 情绪与压力管理。
第七讲 时间和学习管理
第八讲 沟通与人际关系管理。
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以案例教学为主，配合以课堂讨论等。
改变过去的那种填鸭式教学、黑板工厂，可采取启发式（我问你答）、激发式（你问我答）、情景教学法、典型案例分析、小组讨论、节目扮演、问卷调查法、校友学长经验交流或用具体项目带动，开展探究式、体验式学习，用活动来装载教学内容，发挥学生的主体作用。
考核方式，将用无纸化方式，以平时表现或落实项目得分为主。
教学和考核形式
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职业规划心理测试
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职业价值观测试
下列题目中有A、B两种观点和态度，试加以比较，把同自己平时考虑接近的选项上打“√” ，两者都不符合的打“×”。
1、A、做事果断，认为即使有所损失，以后可以再挣回来。
B、做事三思而后行，没有切实可靠的赢利把握就不着手做。
2、A、经济力量在发挥作用，从而国家繁荣。
B、军事力量在发挥作用，从而国家繁荣。
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职业价值观测试
3、A、想当政治家。
B、想当法官。
4、A、对一个人的了解，始于他（她）的穿着打扮或居住条件。
B、认识一个人不能够仅从外表进行判断。
5、A、为大刀阔斧地工作，必须养精蓄锐。
B、必要时愿意随时献血。
6、A、想领养孤儿抚养。
B、不愿让任何其他人留在自己家中。
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职业价值观测试
7、A、买汽车时会选择买全家能乘的大型汽车。
B、买汽车时比较注重汽车外形和颜色。
8、A、留意他人和自己的服装。
B、对于自己和他人的事，全都不放在心上。
9、A、结婚前首先确保自己有房子。
B、认为眼前的事最重要，不考虑以后的事。
10、A、与他人相处能够照顾到各个方面，被认为是个考虑周到的人。
B、认为自己是有判断力的人。
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职业价值观测试
11、A、不随波逐流，认为自己的生活方式同他人不一样也无所谓。
B、愿意与人攀比，认为其他人家里有的东西自己也应凑齐。
12、A、为能被授予勋章而努力。
B、心地善良，暗地帮忙不幸的人。
13、A、时常自以为是，认为自己的想法比别人的都正确。
B、比较客观，认为必须尊重他人的价值观。
14、A、最好是婚礼能上电视，而且有人赞助。
B、希望把自己的婚礼搞得比别人更有气派。
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职业价值观测试
15、A、被周围的人认为有眼光，能推断将来的事。
B、被认为是处事果断的人。
16、A、有事业心，店面虽小，也想自己经营。
B、不干被人轻蔑的工作。
17、A、很关心佣金、利息。
B、在陌生的环境里，对自己的能力和适应性十分关心。
18、A、认为人的一生中只有获胜才有意义。
B、认为人应该互相帮忙。
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职业价值观测试
19、A、在社会地位和收入两者中，认为前者更有吸引力。
B、认为安定和社会地位相比更实惠。
20、A、对社会惯例并不重视。
B、善于表达并且有幽默感，经常被邀请主持婚礼。
21、 A、乐于同独身生活的老人交谈。
B、不愿为别人做事，嫌麻烦。
22、A、生活中的每一天都过得十分充实。
B、时常得过且过，只要还有生活费就不想干活。
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