文档介绍：主题班会教案之“走入高中”主题班会设计方案
主题  ，构成根本素养，并能够为本人的学****生活确定实际的目的，为今后三年的学****及以后的生活打下根底。
      2、 通过这次主题班会中的讨论和学生代表发言，主要还想让学生认识到高中生活不同于初中，高中生面临的任务更重，学校社会和家庭关于他们的期望也更高，同时，家庭、学校和社会也为他们的成长制造了许多有利条件。明确了本人的任务和外界是对本人的要求后，逐步施行本人的计划，实现本人的愿望。
目的  1、正确认识学****环境         2、正确认识将要遇到的困难
      3、掌握一些学****方法         4、正确认识中学生应该具备的根本素养
背景   1四十多人组成的班集体中，一部分人本来确实是初中时的尖 子生，这部分人对这个环境可能不太满意；另一部分人初中的奋斗目的就不高，关于这些同学来说，升入这所学校能够说是如愿以偿；另外还有一些同学则是在"半梦半醒"之中，被家长送进了四中。因而，同样的环境，关于不同的学生来说有着不同的意义。学生只有认识到环境关于本身成长的作用，正确认识本人所处的环境中存在的有得条件和不利要素，才能充分利用有利条件，克服不利要素，最大限度地受益于客观环境，最大限度地开展本人。
        2、"高中的第一步不是直走，而是转弯；不是走坦途，而是爬高坡。"这句话是有其事实依照的。所谓事实依照，确实是高中在课程安排，课时进度，知识点的密度和难度上与初中有着宏大的差异。让学生通过本人的调查分析，理解其中的详细判别能够协助他们充分认识到高中学****将面临的困难和考验，从而在思想上作好克服困难的预备。
        3、高中生除了学****以外，更应留意全面开展本人。学****通过阅读《德育》读本和其它课外材料能够理解这方面的内容。在掌握这些材料之后，还要让学生考虑为了协助他们到达这些根本的素养，学校家庭和社会给学生提供了哪些条件，或学校有哪些规章制度或课程是专门为提高这些根本素养而设置。
方式   采取分组讨论然后发言展示的方式。让每个同学考虑至少一个咨询题，每个同学至少说一句话，全体同学参与其中，每人有各自的收获。
预备  1. 组织学生围绕这次班会主题搜集本班学生关于高中的认识以及进入高中的一些看法。
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步骤
1） 分组并分配讨论内容 ：共分四组
2） 就讨论内容给予简单指导：
A、 第一组成员详细分析环境对每个人的得和弊，并得出具有指导意义的结论。
B、 第二组结合详细科目（语、数、英、物、化、政），比照初高中这些科目在课时安排，课程进度，知识点密度和难度上的判别得出详细数字。
C、 第三组结合某一科目，就《德育》读本中给出的学****方法和练****方法讨论其详细操作步骤，并能给其他组的同学作出讲解和指导。
D、 第四组结合读本中的材料讨论得出学生认为最重 要的几项素养，并讨论学校的哪一课程或哪一纪律规定专为提高这一素养而设定。
3） 讨论时间20分钟，讨论完毕后，组长对组员发言作记录， 并总结归纳，最后选出学生代表陈述本组观点，展示讨论内容。
4） 班主任小结
学生发言主要内容摘录
第一组： "归纳，总结我们组讨论的内容，主要有以下几