主题班会教案班级阶段总结主题班会设计.doc

文档介绍：主题班会教案之班级阶段总结主题班会设计
 设计背景：
期中考试完毕，班级学生由考前的超负荷运作进入一个相对放松阶段，班级里难免弥漫急躁的情绪。关于学生个体而言，不管考试发挥出色依然失常，考试结果关于他们的妨碍总是不能连续到下一次考试，往往在两三天后就云消雾散。然而在通向高考的路上，每次阶段性考试最重要的不是结果的数值而已，是关于本人上阶段学****过程中经历的总结和咨询题的反思，进而调整自我，重新出发，这才是考试关于学生的真正意义所在。
活动目的：
。
，找到新动力。
，同时逐步学会有效的自我治理。
，树立集体认同感，进一步加强班级凝聚力。
活动预备：
。个人小结包括以下内容：
 = 1 /* GB3 ①本学年阶段性考试成绩曲线图。
 = 2 /* GB3 ②给本学期以来的本人一句话评价。
 = 3 /* GB3 ③写出一个确实妨碍了学****的要素。
 = 4 /* GB3 ④我的学****有动力么？
 = 5 /* GB3 ⑤写出一个班里你最佩服的人。
 = 6 /* GB3 ⑥目前对你来说有效自我治理的最大困难是什么？
 = 7 /* GB3 ⑦请你的朋友送你一句表扬和一句批判。
 = 8 /* GB3 ⑧请以“我喜爱如今的本人”或“我厌恶如此的本人”为话题，写不少于四个排比句。
，理解学生对待本次期中考试的态度以及近阶段思想状态，分类汇总，选择四位不同层次，不同心态，不同咨询题的学生预备班会交流。
，班长依照班级详细情况预备好总结发言。
 
 
活动过程：
一、班主任开始白
要点：简要点评本次考试的班级情况，明确本次班