演讲稿：我是教师我自豪.doc

文档介绍：演讲稿：我是老师我骄傲
古语有云：“家有半斗粮，不当小孩王”，这句话真说尽了老师的无奈与辛酸，从教十几年，我最理解个中含义。“闻鸡起舞”属于老师，通宵达旦属于老师，循循善诱属于老师，语重心长、苦口婆心都属于老师。一家一户一个小孩尚且难倒了不少父母，一个班几十个“小皇帝”的集合，这小孩王难当，就可想而知了。
　　然而我骄傲：我是老师！
　　我不喜爱人们把老师比作蜡烛，它太容易让人想起李商隐“蜡炬成灰泪始干”的诗句，“流泪”的调子太悲，“成灰”的结局太凄苦。老师的内心压根就没那么多的悲与苦。我也不希望人们把老师比作春蚕，它太容易使人想到“玩火自焚”的成语，天外有天，“作茧”拘囿了老师的眼界；山外有山，“自缚”隔断了老师的攀登。老师不是“自闭桃源称太古”，而是“要栽大树擎长天”。我喜爱人们把老师比作“园丁”，耕耘不辍；我喜爱人们把老师比作“渡船”，笑傲沧桑；我喜爱人们把老师比作“太阳”，热血满腔。我也喜爱人们把老师比作“犁铧”：犁开了混沌愚昧，犁开了灵与智的心窍，犁开了青春亮丽璀灿的光环。我更喜爱人们把老师比作桥，由于桥能忍辱负重，却铁骨铮铮！
　　桥，有坚实的根底，有坚韧的脊梁，土埋水淹，不浮不躁，风吹雨打，岿然不动。桥，有宽敞的胸怀，对践踏不计较，对感谢不自喜，对讥讽不怨愤；桥，有兢兢业业的奉献精神，每天笑迎笑送各方来宾，豁达地挺着脊梁把人们送到彼岸。还图什么呢？只要人们前行的步伐平稳，就永远满足于那些不经意的脚印。还需呐喊吗？只要脊梁上的车轮隆隆地辗转不停，就绝不沉醉于其它赞美的声音。
　　老师是桥，有桥的淡泊和气势。
　　老师凭着一支小小的粉笔，一方小小的黑板，一颗暖洋洋的心，在平凡的岗位上造就了多少人才，多少英雄！毛泽东是英雄，邓小平是英雄，而英雄的背后少不了无名英雄———老师！假如说毛泽东缔造了新中国，而老师的手中则制造着世界的今后。假如说邓小平描绘出改革开放的明天，则老师确实是连接着今天和明天的那座桥。老师平凡，但老师的事业伟大，老师没什么可夸耀，但老师的辛劳明天一定值得骄傲，由于我们的学生，今后确信有第二个毛泽东、第二个邓小平……有无数个英雄！
　　“山无脊梁要塌，桥无脊梁要散架。”老师有桥的旷达和操守。
　　老师也许确实非常贫寒，缺少车子、房子、票子，但我们老师胸有“定心丸”，自然不羡东家收”贡品”，西家人事往来多，反慕自家睡安稳；我们老师