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小学科学冀教版四年级上册
17.《交通工具》说课稿
尊敬的各位评委、各位老师大家好：
我说课的内容冀教版小学《科学》四年级上册交通运输单元第
课《交通工具》。一、教材分析
纵览整个四年级的教材，它是围绕“运动与变化”这组统一概念统整教学内容，《交通工具》一课属于“技术与工程”领域下的“发明”部分。技术与工程领域的学****可以使学生有机会综合所学的各方面知识，体验科学技术对个人生活和社会发展的影响， 体会生活中的科技产品给人们带来的便利、快捷和舒适。
交通运输是四年级上册的结束单元， 也是体现科学、技术、社会、环境相结合的综合单元。在前面学****了动物的运动、位置与运动、力
与运动等单元后，引导学生进一步了解人类发明创造的特殊运动方式
——交通运输。本单元包括“交通工具”和“交通与生活”两课。
《交通工具》一课，设计了 4 个活动（包括一个拓展活动） 。活动 1：观察和分析图片，引导学生认识各种现代交通工具，并指导学生自定标准，对交通工具进行分类，让学生经历比较、分类以
及交流讨论等探究活动过程，从而帮助学生懂得交通工具有多种类型，而且用途不同，特点也不同。
活动 2：问题解决的情景活动，引导学生从所需时间、价格、舒适和便利程度等方面来考虑对出行交通工具的选择， 帮助学生比较几
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种交通工具的优点和不足，培养学生分析问题和解决问题的能力。
活动 3：资料分析，学生通过课前搜集一种交通工具 （比如汽车）的发展史方面的材料， 课上积极与同学交流讨论这种交通工具的发展过程，并预测其未来发展方向。
最后拓展活动：在认识多种交通工具和分析各种交通工具优点和不足的基础上， 鼓励学生发挥自己的想象力和创造力， 设计一种未来的交通工具。
本课分 2 课时，第一课时完成活动 1 和活动 2，第二课时完成活
动 3 和拓展活动。今天我说课的内容是第一课时。二、学情分析
学生经过了三年级的科学学****已经对科学技术对人类生活和社
会发展的影响有了初步的认识，亲手制作了“纸飞翼” 、“小水轮”，学会了使用放大镜等工具，知道了四大发明之一——“指南针” ，了解了“食品的加工”、“磁悬浮”等科学技术，还设计了“无噪声书房”、“未来的通信”，知道了科技的重要，初步掌握了搜集资料、简单整理记录资料的方法。
三、教学目标
根据对教材以及学生的分析我将本课的教学目标制定为以下四维目标：
科学知识目标
能说出 10 种以上的交通工具及其主要用途。
能说出几种常见交通工具的优缺点。科学探究目标
能根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。
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能独立分析收集的资料，并记录分析结果。
能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。
情感态度与价值观目标
愿意对同学推荐的交通工具发表自己的意见
STSE目标
能从多个角度考虑，选择外出旅行的交通工具。
四、