文档介绍：小学写字比赛总结-推荐通用稿
小学写字比赛总结-推荐通用稿
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写字教学是继承和弘扬中华民族优秀文化的有效载体，也是推进基础教育课程改革和提高学生基本文化素养的一个重要方面。为有效推进素质教育向前发展，贯彻实施县局提出的学生“十个一”成才行动计划，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。县局于10月至11月份组织各中心校开展了小学生硬笔书法竞赛活动，11月19日各校选拔的优秀选手在青少年活动中心进行了决赛。
这次活动，我们得到了令人欣喜的成果。主要表现在以下几个方面：
一、写字教学落实到位。
各学校将写字课列入课程计划，纳入到教学的常规管理中，制定加强写字教学的措施与计划。写字课每周1节，提倡午练，鼓励学生养成每天自觉练字的好****惯。在本次的活动中，学生们能熟练自如的写字，从中我们能看出各校真正将练字活动落实到位。
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二、领导重视、学生参与面广。
根据县局安排，各级各类学校都积极行动，制定了具体的方案和实施措施，如：将写字课列入课程计划，鼓励学生养成每天自觉练字的好****惯等。在本次活动中，全县18000余名小学生全部参与了本次写字竞赛的初赛，其中4000余名优胜者参加了由各中心校组织的复赛。
三、写字能力大有提高。
从学生的作品看，学生的写字能力大有提高。在参赛学生的作品中看不见书写不工整、写字不规范的作品；也极少有写错别字、有修改痕迹的作品。
但欣喜的同时也存在一些问题：
1、学生写字姿势不正确依然存在。
在赛场上，有相当一部分学生写字姿势不正确。这说明我们老师在平时的训练中，缺少对学生写字正确姿势的指导。良好的写字****惯首先应重在培养学生正确的写字姿势。这就要求我们老师在平时的写字训练中要多加指导与提醒。
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2、部分学校存在应付的问题：
1）在上交的档案和总结中，个别学校是在网上抄袭。
2）、个别学校没有将初赛和复赛的档案上交。
当然，举行本次活动旨在提高认识，有效推进素质教育向前发展，促使学生学写一笔好汉字，培养德才兼备的合格人才。提高学生写字能力并非一日之功，而贵在持之以恒。我们相信经过全县老师不懈的努力，学生的写字能力肯定会上一个新的台阶。 工作总结推荐
二年级写字比赛总结
汉字是我们中华民族传统文化重要组成部分，是我们祖先智慧的结晶。教育学生继承汉字文化和汉字书写文化，它是孕育和发展我们人的一切文化素质、道德素质和心理素质的起点。对学生强化写字教育，是基础教育的基本任务，是提高学生素质的必须要求，是历史赋予的重要使命。
《小学语文教学大纲》明确指出：“写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小打好写字的基础。从二年级开始就要严格要求、严格训练。逐步培养学生的写字能力R22;R22;“为此我们班在20XX年6月组织进行写字比赛活动。通过这次写字比赛，培养了学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手能力等。同时，激发学生的对写字的兴趣，也是我们写字教学的一次很好的反馈。
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通过这一次比赛活动，我们了解到我校二年级学生对26个拼音字母的书写掌握的较好，书写汉字时，能做到掌握横、竖、撇、捺、折等笔划的写法。做到书写规范，端正、整洁，能注意间架结构。但个别同学“风”字中的横斜钩写成了横折弯钩，个别同学“瓜”字结构掌握不到的情况。
通过这一次比赛活动，让我们更清楚认识到在日后的写字教学中重在教给学生写字的方法和技巧。在写字教学中注重从以下几个方面教学。
1、基本笔画。
每一个字都是有基本的笔画构成的。因此，写好一个字，就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都具有起笔，运笔，收笔。一年级语文教学中，在认识基本笔画的同时，就对学生进行严格的笔画指导，让学生打下扎实的基本功。为今后的写字教学起一个良好的开头。