文档介绍：中学教师课堂教学效果评价的研究中文提要中学教师课堂教学效果评价的研究中文提要中学时代是一个人身体、心智、品德全面发展,全面成熟的阶段,为一个人以后的发展前途打下坚实的基础,中学教师更是督促中学生全面发展、培养中学生成才的灵魂师。但当前国内在教师课堂教学效果评价上存在不合理、不公正、不科学、不全面之处,很可能会挫伤教师的积极性、影响到教师成长和学生健康向上的发展。因此, 很有必要有效的进行中学教师课堂教学效果评价,提高教育教学质量,促进教师的更好更快成长和学生的更好更快发展。本文从课堂教学评价的历史背景出发,针对当前中学教师课堂教学效果评价在评价目的、对象、内容、评价标准、方法上存在的不足, 采用课堂教学观察、教师访谈、问卷调查等实证研究方法,对课堂教学评价的价值取向、基本原则、指标体系、机制保障等方面提出了自己的看法。以期为广大理论研究者和实践工作者提供借鉴,继续探究,继续实践。关键词:课堂教学评价有效评价重建策略作者:李聪指导教师:童辉杰 Thestudy Ontheeffectevaluationofmiddle schoolteachers’classroom teaching The study ontheeffectevaluation of middle schoolteachers’classroom teaching Abs仃act Middle school is a golden period when a student develops in an all—round way------morally,intellectually and physically,which helps tolay asolidfoundation for his/ schoolteachers are thevery persons tohelpstudents achieve these doals and grow up ,nowadays here ctistsome improper、unfair、non-scientific andsingle-sided practices inevaduating teachersclass teaching efficience and even take side effectsan both teachers and students ,it’snecessary tosetan effectivesystem of classteaching evaluation and teachersaswellasstudents thispurpose,this articlemainly deals withthedeficiencies inevaluating purposes,targets,contents,criteria and methods by means ofclassecamining,intercioass withteachers,guestianairesand some otherfacts-research own viewsan orientation ofvalues,basicprinciples,target system andsysterm guaranfee ofclassteachingevaluation inordertobe ofany help to teachersand reserrchers. Key words:teaching evaluating effectiveevaluation Tacticof reconstruction Written by eong Supervised bytong huijie 中学教师课堂教学效果评价的研究引言引言中学时代是一个人身体、心智、品德全面发展,全面成熟的阶段,为一个人以后的发展前途打下坚实的基础,中学教师更是督促中学生全面发展、培养中学生成才的灵魂师。那么中学教师如何督促学生发展、成才呢?我看很多时候是通过课堂教学, 课堂教学效果的好坏将直接影响中学生的全面发展。而课堂教学效果的好坏需要有科学的、有效的评价体系。国外在这方面研究较早,发展快,逐步趋于成熟,从最早的基于教育测量运动的评价量表到能提供更多信息的课堂观察方法的运用,再到评价面谈法,教师档案袋评价、价值增殖评价。我国在这方面的研究起步较晚,而且传统的课堂教学效果评价是在应试教育的模式