文档介绍：主题班会教案之孝敬教育主题班会
[设计目的]
1、让学生理解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大。
2、让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。
 
[活动过程]
一．导入
父亲，是一米阳光，丝丝缕缕地包裹着我们，温和着我们！
母亲，是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我们，浸润着我们！
 
二．感受父母之爱：
不管你身在何地，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地点，你愿用本人的一生去爱她；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何报答……这个人，叫“母亲”，这种爱叫“母爱”。
假设说母爱更多的是给我们精神上的寄予，那么父爱给予的则是力量和支持！
父爱是山，不管你有多大的困难，她总是你依托的屏障；父爱是路，不管你走到哪里，她都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。
几个感人的故事
这是一份惊天地、泣鬼神的爱；这是人世间最崇高的、最圣洁的、最英勇的爱，面对如此伟大而又无私的爱，我们怎能不为之动容，为之感动呢？
 
三．回忆（一）
生活中不一定总是惊涛骇浪，我们所感受的更多的是平凡的爱
说说你的父母在你成长中对你的关爱，令你难忘的事。
齐读《游子吟》。在这短短的六句里,作者已把母性的光辉表现得淋漓尽致,我们只要体会出这番意境、把感恩之心付诸行动,就不枉费诗人的一番苦心了!我们感受父母的恩情似海，我们也要尝试去报答。
 
四．百德孝为先
亲情是一个人善心、爱心和良心的综合表现；孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德构成的前提，因而历来遭到人们的赞扬。试想，一个人假设连孝敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个"人"呢?又有谁愿意和他打交道呢?
孝的例子
在亲情的观念里，磨练显得是那么的微缺乏道，那么的不可怕。爱的道路有时只有一个理念，那确实是：让我们爱着的人幸福。
我们做到了吗？
 
五．父母的话
    我希望……
 
六．回忆（二）
父爱如灿烂阳光，炽热而光明，他能融化冰川，净化心灵；母爱是盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，为什么我们总会与父母冲突和碰撞呢？
请你描绘一个你与父母冲突碰撞的故事。
天下的父母都是一样的，都深爱本人的儿女，只是有些时候我们感到迷惘而不理解罢了。只要我们用一颗感恩的心，善待这份爱，相信雨后的晴空将会更加亮丽动人。
真心的关心是一杯清茶，但她足以温和冰封的心；真诚的征询候是一根火柴，但她足以照亮一片暗淡的夜空。相信阳光总在风雨后，面对立即到来的期末考试，你能否为你的父母赢得一份笑容？
 
七．心灵解码
1、有一位成绩优秀的学生,父母对他的期望特别高,他本人对本人的要求也特别高,,:
“学****成绩优秀确实是孝敬父母，其他都是多余的。
2、小刚是一名初一学生，在学校里爽朗爽朗，可回到家却不愿和父母讲在学校的事，有什么心事也不愿和父母讲，总是一个人单独呆在屋里。征询他为什么，他说：“父母只会唠叨，和他们没什么好说的。”
3、在课堂上，老师批判现在社会上一些不赡养父母的错误行为。小明说：“我以后工作后，每月都会给父母生活费。”每月给父母生活费确实是孝敬父母吗？
 
1、要