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幼儿诗歌的特点是什么
儿童诗由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
幼儿诗歌的特点是什么
幼儿诗的艺术特征是：
鲜明、充满动感的形象
幼儿诗的形象可观可感、具体鲜明，借助于幼儿听得见声音、看得见色彩的形象真切地展露能打动他们的思想情感。幼儿天性好动，他们对那些活动、行动着的事物最感兴趣，他们自己的情感也是起伏多变的，有经验的诗人总是使诗歌里的形象具有强烈的动感。
活泼、生动的想象
想象是诗歌的艺术特征，具有丰富想象力的诗歌，不仅为
小朋友所喜爱，而且能引导他们更好地张开想象的翅膀。幼儿诗中的想象，不仅体现了幼小孩子的特点，而且常常采用夸张、比喻、拟人等表现手法。
富于情趣的构思
有的幼儿诗对平凡生活中的物象加以新鲜的想象、精心设
计，给人以新颖独特的感受 ;有的幼儿诗采用巧妙、别致的形
式;有的幼儿诗着力于创造包含幼儿情趣的意境;有的幼儿诗设置一些悬念和情节，增添了诗作的具体性和可感性，使爱听故
事的幼儿乐于接受。
自然、明快的韵律
幼儿诗在节奏韵律上，它比儿歌自由宽松，也比***诗单纯明快，注重节奏的明朗、音韵的自然和谐，力求诗中内在的感情起伏和外在的音响节奏“声情相应”，表现出“语言的音乐”。
一、什么是儿童诗
儿童诗是指以儿童为对象的，符合儿童的心理和审美特点，使用最富于感情、最凝练、有韵律、分行的语言来表情达意的一种艺术形式，也包括儿童为抒怀而创作的诗。
儿童诗是诗的一个分支，由于它受到特定读者对象心理特征的制约，因此所反映的生活内容、所进行的艺术构思、所展开的联想和想象、所运用的文学语言等等，都必须符合儿童的年龄特征，必须是儿童所喜闻乐见的。这样才能在培养儿童良好的道德品质、思想情操，激发丰富他们的想象力、思维能力等方面，尤其在培养儿童健康的审美意识和艺术鉴赏力上，发挥自己独特的作用。
二、儿童诗的特征
( 一)饱满的儿童情感
抒情，是诗歌反映生活的根本方式。儿童诗也不例外。但由于它的读者对象的特殊性，所以要求诗歌的情感必须从儿童心灵深处抒发出来，逼真地传达出孩子们那种美好的感情、善良的愿望、有趣的情致，以激起小读者感情上的共鸣。
例如，圣野的《夏弟弟》就是一首饱含着童真的***去描摹夏天绿意的诗，诗人把夏天比喻成爱爬竿子的绿孩子，由衷地赞美他给我们带来了“多么可爱的绿颜色!”表面上诗人在
赞美大自然那绿的生命力，实际上是在赞美“为了 /祖国四个
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代化，在洒阴的窗口，勤看的学生，⋯⋯”些学生才是夏天真正的充意的景。不可以儿童受到美的熏陶，更能增加儿童知的渴望，生命的，社会的任。
儿童所抒的儿童情感，往往洋溢着盎然的儿童情趣，不能使儿童从中得关照和愉悦，也能把***者回那童心萌的情景中，重温儿的梦。如“伯吹儿童文学”的作品《十四，色的港湾》(膝毓旭)写出一特殊年段儿童的理解、心事与天真、性格差、心中的渴望，以
及他的理想与冒精神等等，情感抒得自然、切、生