文档介绍：《琵琶行并序》导学案
编号：YWbx3-2-6-3
知识模块
高一语文必修三
编制
李庚淑
审阅
张帅
章节知识
第二单元 诗歌
课时
3
课题
《琵琶行》并序
学时
3
学****br/>目标
能力达成
学****目标：
1、欣赏诗中运用多种手法形象描写音乐的语言艺术。
2、了解运用环境渲染气氛、烘托人物思想感情的表现方法。 
3．认识封建社会造成琵琶女悲凉身世和诗人失意谪居的黑暗现实。
学****方法：讲授法、讨论法、多媒体教学法
预****案
一、知识链接
1．作者简介
白居易(772—846)，字乐天，号香山居士，今陕西渭南人。早年热心济世，强调诗歌的政治功能，并力求通俗，与元稹积极倡导“新乐府运动”，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。所作《新乐府》《秦中吟》等与杜甫的“三吏”“三别”同为著名的“诗史”。长篇叙事诗《长恨歌》《琵琶行》则代表他艺术上的最高成就。现存诗近三千首。
2．背景展示
《琵琶行》创作于元和十一年(816)。白居易任谏官时，直言敢谏，同情民间疾苦，写了大量的讽喻诗，触怒了唐宪宗，得罪了权贵，元和十年，被贬为江州刺史；又进而被贬为江州司马。江州当时被看成是“蛮瘴之地”，加之州司马是一种闲散职务，这对白居易来说是莫大的嘲弄。他连遭打击，心境凄凉，满怀郁愤。次年送客湓浦口，遇到琵琶女，创作出这首***名篇。
3．文体知识
行，又叫“歌行”，与“歌”“引”(还有曲、吟、谣等)源于汉魏乐府，是乐府曲名。篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。三者的名称虽不同，其实并无严格区别，其音节、格律一般都比较自由，形式上采用五言、七言、杂言等。
二、自主学****br/>1．词语理解
(1)一词多义
①言
②命
③数
④暂
⑤语
(2)古今异义
①明年秋，送客湓浦口
古义：
②因为长句
古义：
今义：
③铁骑突出刀枪鸣
古义：
今义：
④整顿衣裳起敛容
古义：
今义：
⑤秋月春风等闲度
古义：
今义：
⑥暮去朝来颜色故
古义：
今义：
⑦老大嫁作商人妇
今义：
⑧去来江口守空船
古义：
今义：
⑨凄凄不似向前声
古义：
今义：
(3)虚词归纳
①是
②为
2．词类活用
(1)闻舟中夜弹琵琶者：
(2)遂命酒：
商人重利轻别离：
3．特殊句式
(1)送客湓浦口：
尝学琵琶于穆、曹二善才：
感斯人言：
左迁九江郡司马：
4．语句翻译
(1)予左迁九江郡司马。
译文：
(2)尝学琵琶于穆、曹二善才。
译文：
(3)予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
译文：
学****案
第一课时
整体感知
听录音，并填写下列内容。
小序有什么作用？
《琵琶行》是一首叙事诗，叙了什么事？
。
？