文档介绍：大班幼小衔接工作计划
大班幼小衔接工作计划
大班幼小衔接工作计划
2０１7学前班幼小衔接计划
幼儿升入大班，摆在他们眼前的必由之路是升入小学，怎样使幼儿顺利适应小学的学习与生活,搞好幼小衔接任务，是大班阶段的任务重点。我们以“在过渡中促发展，在发展中求适应"为指导思想，围绕“学习适应能力（语言、数学能力）、社会适应能力（规则认识和执行规则的能力，任务认识和执行任务的能力,学习、生活的独立性和主动性，人际交往的能力)”这一核心，幼小。为幼儿顺利过渡做好全面准备（这个准备不单有常识、身手,还有情感、态度、能力方面；不单有语言、数学能力，还有规则认识、任务认识、社会交往等社会能力)。
一、任务目标
1。有入小学的愿望和意思，向往小学的生活,大班语言公开课教案。具有主动的情感体验。
２。初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲.
（倾听习惯、阅读习惯等)、提高生活能力（自我服务能力、自我保护能力等)、建立初步的规则认识、任务认识。
４。下学期重点进行规则认识、任务认识、自我服务能力以及合作能力的培养。
二、任务重点与措施
通过游览小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的愿望。
2。身体方面的准备
大班幼小衔接工作计划
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（１）通过体育锻炼、疾病提防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学。
（２)大班后期我们将得当延长幼儿学习时间,减少游戏时间.
(３)在日常活动中培养幼儿真确的读书、写字、握笔姿势，大班幼小衔接计划。同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。幼儿智力游戏.
（4)加强和平教育,让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行道;有困穷找警察，记住各种急救电话；知道不玩水、不玩火、.
3．独立生活能力的准备
(1)通过谈话、故事、社会执行培养幼儿的独立认识，增强独立处理题目的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全寄托父母和老师，要学会自己的事情自己做，幼儿园大班语言教案。遇到题目和困穷自己要想办法处理.
（2）培养幼儿的时间观念，在学习生活中药学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让幼儿懂得什么时候应该做什么事情并一定做好；什么时候不该做哪些事情并控制自己的愿望和行为。
4．学习方面的准备
(1）培养孩子学习方面的动手操作能力：学习整理自己的书包、，学会使用剪刀、橡皮等其它学惯用具。
（2）培养幼儿良好的学习习惯:首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，大班语言公开课教案。如:不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答题目、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿精确的握笔写字、看书、读书的习惯；还有,通过得当的布置作业培养幼儿的任务认识，游戏活动中加强幼儿规则认识的培养。
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（3)常识