文档介绍：音乐鉴赏模块
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一、对《音乐鉴赏》模块的理解和认识
二、广东《音乐鉴赏》教材的选材与思路
三、高中音乐教学中的“过程与方法”
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音 乐 鉴 赏
主要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学****培养学生的音乐审美能力和评价判断能力,是增进学生音乐文化素养的主要渠道。
作为学生音乐文化素养的主要渠道，在普通高中音乐课程中应首先得到突出和强调。（见P208相关说明）
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模块的功能和价值
★是培养学生音乐审美能力和评价、判断能力的重要途径；
★是全体学生获得基本的音乐文化
素养的主要教学内容。
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内容标准
1. 体验音乐的美，享受欣赏音乐的乐趣， 养 成欣赏音乐的****惯
2. 认识理解作品的题材内容、常见体裁、表演 形式及音乐要素的表现作用
3. 认识了解中外重要音乐家的生平、作品和贡
献,了解中国音乐发展的主要线索和成就以及
西方音乐不同发展时期的简要历史
4. 感受体验音乐的民族文化特征，认识理解
音乐与时代、与人民生活、劳动****俗的关系
5. 认识了解通俗音乐的发展简况并能作出评价
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6. 联系姊妹艺术及相关学科，对作品的音乐风
格、文化特征作出比较和综合的评论
7. 了解音乐的艺术特征,对标题音乐和非标题音
乐有基本认识
8. 能对作品及社会音乐生活现象恰当评价及选择
9. 借助乐谱熟悉音乐主题
,并能搜寻和下载音乐
资料
内容标准
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《音乐鉴赏》选材与编写意图
音乐与生活——认识音乐与生活关系：音乐来自生活、生活离不开音乐
音乐与民族——认识中国传统的音乐文化，了解世界各地的代表性音乐
音乐与时代——了解中外音乐发展史
音乐与社会——认识社会音乐现象，了解通俗音乐的发展简况
其目的是以社会生活中音乐的功效与作用贯穿于整个教科书中，力求突出学生在感受音乐外在美的同时，领悟音乐艺术潜在的创造性本质的特点。
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对学****音乐的定位和认识
——（摘自美国《音乐教育者杂志》）
（1）学****音乐是学****人类文化交流的一种
基本形式。
（2）学****音乐是理解世界上各民族的一个
途径。
（3）学****音乐是学会学****过程。
（4）学****音乐是学****想象力和自我表现力
（5）学****音乐是学****的基础。
（6）学****音乐是学****艺术。
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关于“课程目标”
各科课程标准依据普通高中教育的性质，并结合本学科的特点，确立了知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三位一体的课程目标。把过程与方法作为课程目标的自然组成部分是《标准》的突出特点。
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