文档介绍：《白鹭》教学设计
一：情景导课打一动物
雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。
惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。
——杜牧
回忆描写白鹭的诗歌
了解一种水鸟：白鹭。三大美誉：白衣少女、天使猎人、模范夫妻。
白衣少女:白鹭体态苗条，颈部细而弯曲，嘴尖而长，一身雪白，飞行时姿态优美，被誉为“白衣少女”。
天使猎人：白鹭爱吃鱼虾昆虫，在树木草丛中建巢在浅滩，小溪等浅水处觅食。它修长的双腿立于浅水中，显得漫不经心，可一旦发现食物，便迅速地用喙攻击，是个机敏的猎人。
模范夫妻;白鹭夫妻是出了名的模范夫妻，一雌一雄，终身相伴，在孵化期间，白鹭爸爸主动负责妈妈的食物，有时候，爸爸甚至还会亲自孵上一阵。白鹭孩子破壳而出后，爸爸妈妈不辞辛劳地喂养它，教导它，直到孩子独立觅食为止。
指导托物言志散文的学习技巧
二：民主导学
（一）初读·识美
(1) 画出赞美鹭独特的美的句子。
白鹭之美，美在……“是一首精巧的诗”
“一切都很适宜”
被人忘却的常见的美
本身就是一首优美的歌
是一首韵在骨子里的散文诗
…………
(2)作者从哪些方面刻画了白鹭独特的美？
作者写了白鹭的哪些内容?
白鹭外形（2-5）
白鹭钓鱼（6） 由表及里
白鹭瞭望（7）
白鹭低飞（8）
外形：色素美
静 态 美
身段美
图画之美：清田独钓
悠然之美：清晨瞭望 动 态 美
清澄之美：黄昏低飞
（二）品读·赏美
选择自己喜爱的一幅画面，从手法，语言等角度来赏析画面中的美。
白鹭外形图（2-5） 白鹭瞭望图（7）
白鹭钓鱼图（6） 白鹭低飞图（8）
示例：白鹭外形图
这幅画面运用了比喻，对比，引用，排比的手法，写出了 白鹭精巧、适宜的特点 ，展示了白鹭娴静优雅的美。
白鹭低飞图
（2）这幅画面运用了比喻，拟人的手法，写出了白鹭在乡村低飞时的迷人景象，展示了白鹭清澄活力的美。
（三）研读·品美
1：白鹭是因为一首精巧的诗是因为白鹭精巧，适宜
2：白鹭实在是一首韵在骨子里的散文诗是因为散文诗说明白鹭美的内涵丰富,其美反而容易被人忘却, 韵在骨子里说明白鹭的美自然而成,平凡而不易被人发现。“实在”,突出了作者对白鹭的认识和感觉,表现了对白鹭的喜爱和赞叹.
3：白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？——不，歌未免太铿锵了。是因为白鹭优美而不声张、不张扬，具有自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。
白鹭之美——
美在 平凡质朴
美在 内敛含蓄
美在骨子里容易被人