文档介绍：《感谢您，平凡的人们》教学设计
一、活动目标：
。
，建设着家乡，创造着家乡的美好明天，他们为此付出了巨大贡献。
⒊感受家乡人的追求和美好向往。
⒋培养学生热爱家乡、热爱家乡人、决心建设家乡的美好情感。
二、活动准备：
⒈教师准备：搜集美丽家乡的资料、图片，拍摄家乡的录像
⒉学生准备：（1）搜集家乡人勤劳工作的资料；
                （2）学生分头去采访身边平凡岗位上的人。
三、活动过程：
一、影像导入，激发情感
1、放录像：（播放我们美丽家乡的影视资料：到处是高楼大厦，大街小巷整洁、漂亮等等。）
2、师：同学们，知道这是哪儿吗？
（学生回答）
3、师：是谁在建设、美化、创造着我们的家乡？
4、学生交流自己的想法
5、师肯定学生的回答，引出课题。（师板书课题）
二、汇报交流，畅谈感受
1、师：正是那些许许多多的平凡的劳动者使我们的家乡时刻在发生着变化。课前，老师请大家搜集家乡人勤劳工作的资料或者采访身边平凡岗位上的人，下面，就请同学们汇报一下？
2、学生自由汇报，畅谈感受。
学生汇报自己搜集的有关资料，或者是把自己采访到内容讲给大家，同时，让学生广泛谈自己的真实感受。
教师适当点播和引导。
3、师：同学们谈的非常好，下面，老师再给同学们看几个画面，进一步感受我们家乡人的勤劳。
放课件：
（1）鞍钢工人在炉前工作的场面
（2）清晨，环卫工人清扫街道的场面
（3）学校，教师在课堂上给学生讲课
（4）警察正在执行公务的画面
（5）农民在田间劳作……
4、看到这些，你有什么体会
（1）小组讨论你所看到的画面，以及你的切身体会
（2）小组汇报讨论的结果，其他同学做补充。
三、情感体验，情感升华
1、师：这么多在平凡岗位上的家乡人默默地为我们的家乡的建设、改造、美化做出自己的贡献，同学们，你想不想向他们说些什么？
2、现在，就请同学们发自肺腑地向平凡岗位上的家乡人说说你感谢的话，表达一下我们大家的感激之情。
（同学们诉说感激之情。）
3、师：同学们说的真好。下面，同学们自己动手制作一张明信片，在明信片上写上你的赠言、小诗或者是你感激的话，送给你最感激和尊敬的平凡的劳动者。
4、学生制作明信片（播放较轻松的音乐）
学生可参考邮局发行的明信片的样式进行制作，画上自己喜欢的简单图案和花边。
5、下面，我们来做个游戏：《传递明信片》
同学可分别扮演各种行业的平凡劳动者，其他同学就把自己制