整理和复习18.docx

文档介绍：圆的整理和复****br/> 教学目标：
，让学生进一步掌握圆的周长与面积的计算方法。
、梳理、归纳等过程，形成系统的认知结构，进一步体会整理和复****的方法，提高综合应用知识的能力。
，进一步培养学生的应用意识，体现数学的应用价值。
教学重点：整体把握有关圆的知识，进一步理解圆的半径、直径、周长、面积四者之间的联系，能熟练运用圆的周长和面积公式解决实际问题。
教学难点：培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力，增强学生对数学的应用意识。
教学过程：
一、激趣导入
，引导学生：用生活的眼光你看到了什么？从数学的角度你想到了什么图形？
。
二、探究新知
（一）提出装修任务：美化庭院。
出示第一个装修设想：在庭院内修建一个圆形草坪，并在草坪的周围铺设一条鹅卵石的环形小路，最后在小路的外边沿上栽几棵小树。
想一想：要完成这个庭院装修，需要采购哪些主要材料？
（复****圆的面积）
（1）需要采购多少草皮呢？这个问题你想怎么解决?
（2）安装自动旋转的喷灌装置：安装在什么位置上？选择多远的射程？
（复****圆环的面积）
（1）需要采购多少千克鹅卵石呢？围绕“求什么？还需知道什么？怎么求？”这3个问题展开思考。
（2）学生汇报。
（复****圆的周长）
（1）在采购小树之前，你又会考虑哪些问题？仍以“求什么？还需知道什么？怎么求？”这3个问题展开思考。
（2）学生汇报。
（二）梳理知识，沟通联系。
，引导学生发现圆的半径、直径、周长、面积四者之间的联系。
仔细观察，这四者之间有没有联系？有什么联系？
学生汇报
师生小结
三、巩固拓展
，怎么围面积更大？学生画出