文档介绍：《第六课 第二框 珍惜学****机会》 教学设计
瓦房店市第三十一中学
姜红梅
教材分析: 第二框：“珍惜学****机会”。由“维护受教育权利”“履行受教育义务”两目组成，分别介绍怎样依法维护自己的受教育权，怎样珍惜受教育机会，更好地履行受教育义务。“维护受教育权利”主要讲如何维护我们的受教育权。以学生遇到的侵犯受教育权情况中较典型的情况之一入手提出了本目的重点问题：如何维护我们的受教育权。第二目：“履行受教育义务”主要讲述为什么要珍惜受教育机会，以及怎样履行受教育义务。
学生分析:,甚至逃避作业……因此应该帮助学生明确受教育不仅仅是驱力,同时也是义务.
教学目标:知道受教育权受到侵犯时要采取各种合法方式维护,明确履行受教育义务的主要内容;提高学生依法维护自己受教育权的能力,增强学生履行受教育义务的自觉性
教学重点:如何维护自己的受教育权
教学难点:履行受教育的权利
教学方法:讨论法,讲授法
教学过程:
导入:展示图片（贫困山区的孩子的生活和学****环境） 。
我国是发展中国家，在我们国家很多地方还不富裕，由于生活窘迫加上师资匮乏，读书也成为当地孩子的奢望。同学们，我们坐在这宽敞明亮的教室里上课，相比之下，我们除了感恩，是不是更应该珍惜我们拥有的学****机会呢？
新课讲授:
第二框 珍惜学****机会
一、维护受教育的权利
1、受教育被侵犯的情形
活动:维护受教育权的方式
要求:学生阅读教材材料,四人一组讨论现实社会中还有哪些侵犯受教育权的情形兵讨论可以采取什么方式维护受教育权,小组做好笔记代表发言
学生发言,教师总结:受教育是法律赋予我们的基本的权利,,在现实生活中,由于各种原因,,时我们的受教育权被他人剥夺或者侵犯的时候,,非诉讼方式有很多种,比如寻求老师,,那么我们看看教材63页的这个案例,如果你是该校的一名学生的话,你会怎么做呢?会不会也和其中的一些学生一样无心向学?假如你是校长的话,你又会怎样做呢?
2、如何维护自己的受教育权
小品表演教材62页的内容。
教师总结:我国的教育法,,国家实行九年义务教育,父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,,如果不积极创造条件送子女上学,,,国家采取了经济的,行政的,法律的一系列措施,特别使维公民享有受教育权提供了法律保障,,,从另外一些角度来讲,也要求我们履行受教育的义务.
二、履行受教育义务
1、受教育机会对于自己和国家以及民族而言都是非常珍贵的
活动:感悟珍贵机会
要求:学生阅读材料,谈谈自己的感想
学生发言,教师总结:据资料统计,我国解放前夕儿童入学率仅为20%,全国总