第16课 抗日战争14.doc

文档介绍：人教版必修Ⅰ《抗日战争》教学设计
天水市第一中学 倪丽侠
一、设计意图
在中国近代史上，抗日战争是一个重大的事件，它是中华民族从绝境中走向复兴的起点。今年是抗日战争胜利七十周年，但是，曾经有太多的影视作品歪曲了抗战，这就漠视了七十多年前在抗战中牺牲的那些人，同时也贬低了七十年前那场抗战的重大意义。因此，有必要向学生——未来的国家公民——揭示抗战的艰巨性，指出全民族抗战取得胜利的伟大意义，从而使他们对自己国家的历史、民族的历史有所认识，对于当前的中日关系有所认识，即通过对学生进行公民素养的培养，实现历史的教育功能。
二、课标要求
例举侵华日军的罪行，简述中国军民抗日斗争的主要史实，理解全民族团结抗战的重要性，探讨抗日战争胜利在中国反抗外来侵略斗争中的历史地位。
三、三维目标要求
【知识与能力】重在把握课标要求的揭露日军暴行，表现全民族英勇抗战。识记部分主要有：全面抗战的开始；国共两党正面战场和敌后战场配合作战；中国远征军入缅作战。通过学****理解全民族抗战的意义和抗战胜利的伟大意义。对今天的中日关系要有所分析，正确对待。
【过程与方法】强调学生在倾听中感受，在倾听中思考；通过合作交流，沟通对全民族抗战的认识。
【态度与情感】珍爱和平，远离战争；自强不息，自尊自爱。
四、重点与难点
【重点】全民族抗战；抗战胜利的意义。
【难点】中华民族凝聚力形成的原因；当前中日关系的特点。
五、情景设计
通过引导学生阅读教材进行有效信息的提取，并回顾历史；通过历史图片的展示，进行必要的历史想象，使学生尽可能贴近历史；通过抗战歌曲的播放，使学生感受历史。
六、板书设计：

　　　第１６课 抗日战争
　一、直面苦难的勇气——日军的滔天罪行
　　　　　　　　　　　　　二、战胜苦难的勇气——全民族的抗战
　三、面对