文档介绍：海门市证大中学2015届高三语文一轮复****讲义 整理：徐向东 审核：刘红建
古诗词鉴赏小练****br/>，回答问题。
听流人水调子
王昌龄
孤舟微月对枫林，分付鸣筝与客心。
岭色千重万重雨，断弦收与泪痕深。
夜 筝
白居易
紫袖红弦明月中，自弹自感闇低容。
弦凝指咽声停处，别有深情一万重。
（1）第一首诗的第三句“写岭色，兼写筝声”，请对此简要说明。（3分）
（2）简要概括第二首诗中“弹筝者”的形象特征。（4分）
（3）请分别赏析两首诗结句的表达效果。（4分）
答案：
（1）实写微月之下孤舟之上所见层层山岭烟雾笼罩的迷蒙景象，（1分）想象（虚写）（1分）乐声的凝重繁促。（1分）（共3分）
（2）①美丽优雅；②多情善感；③全神倾注；④演技高超。（每点1分。共4分）
（3）王诗：通过写弹者哀切、听者动容的细节，表现出弹者与听者的天涯漂泊之苦。（2分）
白诗：从听者听曲感受角度加以衬托（侧面描写），写出筝声强烈的艺术感染力。（2分）（共4分）
2．阅读下面一首宋诗，回答问题。
金陵怀古 
王硅
怀乡访古事悠悠，独上江城满目秋。
一鸟带烟来别渚，数帆和雨下归舟。
萧萧暮吹惊红叶，惨惨寒云压旧楼。
故国凄凉谁与问，人心无复更风流
【注释】王硅时任北宋左相，写作此诗北宋在与西夏的两次战争中均遭失败。 
（1）首联在全诗中的作用有哪些？请简要概括。（3分） 
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（2）从“景”和“情”的角度赏析本诗的颔联和颈联。（4分）
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（3）结合全诗来看，作者为什么会感到“凄凉”？请简要分析。（4分）
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答案：
（1）①点明怀古的时令、地点；②点题（破题）；③渲染了一种孤寂、萧索的气氛，奠定全诗感情基调；
海门市证大中学2015届高三语文一轮复****讲义 整理：徐向东 审核：刘红建
④与尾联中的“故国凄凉”“谁与问”形成首尾呼应。（每点1分，答对三点即可）
（2）此两联以哀景衬哀情的手法，（1分）描绘了别渚孤鸟，数帆归舟，晚风凄凄、红叶凋零，寒云惨淡、楼阁昏暗等景物，（1分）创造了一个萧索寥落清冷的意境，（1分）表现了诗人凄凉而沉重的心情（1分）。
（3）①只身漂泊在外②日暮秋景意境萧索、凄迷③故国无人问津④人心不再奋发（振奋） （每点1分）
，然后回答问题。
鹧鸪天
辛弃疾
欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼。经行几处江山改，多少亲朋尽白头。
归休去，去归休。不***总要封侯？浮云出处元无定，得似浮云也自由。
（1）请赏析“欲上高楼去避愁，愁还随我上高楼”两句。(4分)
（2）请简要说明作者有哪