我当老师.doc

文档介绍：我当老师
一、教学目标
1、通过聆听歌曲，感受音乐所表现出各种小动物的特点。
2、用活泼、轻巧的声音唱出《我当老师》的幽默天真。
3、学生能较准确地掌握为歌曲伴奏的节奏型，做好对八分休止符和四分休止符以及对歌曲2/4拍强弱规律的处理。
二、教学重点
1、学生能较准确地掌握为歌曲伴奏的节奏型，做好对八分休止符和四分休止符以及对歌曲2/4拍强弱规律的处理。
2、让学生在学唱歌曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容。
三、教学准备
多媒体课件 钢琴 小动物的图片 铃鼓
四、教学过程
（一）、导入
1、欣赏童声独唱《老师的通知书》
师：今天老师给大家带来了一首日本的儿童歌曲，小朋友们边听边思考，歌曲中这位日本小朋友的理想是能成一名什么呢？
生：老师
师：非常好！她想成为一名老师，并且通过自己的方法为她的学生们创造轻松活泼的学****环境。
（二）、新歌教学
1、师:那小朋友们，你们想当老师吗？
生：想。
师：今天老师去动物学校给小朋友们请来了几位“新朋友”，让我们来认识一下它们是谁？
【出示准备的图片，并让小朋友试着模仿动物的声音】
生：小猫：喵喵喵 小狗：汪汪汪 小鸟：喳喳喳 小羊：咩咩咩
2、师：小朋友们表现的非常好！如果今天让你来做一回小老师，你会教它们做些什么呢？
【自由的发挥想象】
3、师：小朋友们都有各自的想法，接下来让我们看一下它们在动物学校都学了些什么吧！
【出示谱例，听录音】
师：小朋友们找到答案了吗？谁来说一说？
生：弹琴 画画 唱歌 说话
师：我们再来听一遍，听听看它们又是怎么去表现的呢？
【放音乐】
师：谁来说一说？
【可以让小朋友边说边做】
生：伸爪爪 摇尾巴 叫喳喳 咩咩咩叫妈妈
4、按节奏读歌词
【可以边读节奏边把动作加进去，便于记歌词】
5、教唱
老师弹琴先范唱，然后小朋友