以诗怡情诗意人生 我心.ppt

文档介绍：以诗怡情诗意人生 我心
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引子——索朗旺姆的天籁之音
《听一听》
《走出大山》
《阿爸》
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环县四中校歌——《我们展翅飞翔》
环江之滨，其流汤汤；四中校园，书声琅琅。沐浴晨风，迎来朝阳，我们走在追求理想的路上。拨动琴弦，弹奏华章，成才路上歌声飞扬！自强不息，步履铿锵，这里充满无限希望！啊，环县四中，这里是我们振翅的山巅。振翮高飞，搏击长空，我们展翅飞翔！
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环江之滨，其流汤汤；四中校园，书声琅琅。春雨无声，滋兰树蕙，我们走在追求理想的路上。扬起风帆，荡起双桨，成才路上歌声飞扬！薪火相传，播种希望，为祖国输送栋梁！啊，环县四中，这里是汲取知识的海洋。振翮翱翔，搏击风浪，我们展翅飞翔！
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一、诗人论
——文学创作者（包括诗人）的“能 观之”、“能感之”与“能写之”
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1、“能观之”是重视生活积累，“能感之”是善于感知体悟，“能写之”是要学会表达
①“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。”
（王国维《人间词话》）
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②有诗人之境界，有常人之境界。诗人之境界，唯诗人能感之而能写之，故读其诗者，亦高举远慕，有遗世之意。而亦有得与不得，且得之者亦各有深浅焉。若夫悲欢离合、羁旅行役之感，常人皆能感之，而唯诗人能写之。故其如于人者至深，而行于世也尤广。
（王国维《人间词话》）
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“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处’。此第三境也。”
（王国维《人间词话》）
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2、文学是人学。
文学是写人的，文学是人写的。
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3、诗歌自由表现了个体生命心灵深处的超越性追求。
诗歌是最个性化的创作——准许自作多情、但不滥情；准许敏感、但不脆弱；准许张扬***，但不说空话。
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