分享教育教学故事.docx

文档介绍：幼儿园分享教育
我发现我们班刘宇轩小朋友在区角活动里玩耍时，经常和大家闹得不 愉快，不是哭就是大闹一场，老师怎么调节他都不高兴，问了和他在 一起玩区角活动的小朋友，他们告诉我说："刘宇轩抢玩具，他不给 我们玩，东西都拿在自己手里，我们大家都玩不到了。 "还有一个最
小的小家伙告诉我说：“老师，我都喊他哥哥，他都不给我玩还打我 呢。“听了孩子这么一说，我明白了，原来是他把玩具都揽到自己手 里，不愿意和大家交流和沟通。这样小朋友都不敢接近他。
我看了看了坐在旁边小椅子上的刘宇轩，还在那里张着嘴巴大哭, 我轻轻地走到他跟前，蹲下来问："刘宇轩看一看，别的小朋友玩得 快乐吗？"（快乐）那你快乐吗？（我不快乐，他们都不给我一起玩， 还要我手里的玩具）刘宇轩你看一看，你的几个小伙伴们在那里干什 么呢？他告诉我说："在那里说话呀！"他们有东西玩吗？没有（这时 他低下头），看着自己口袋里的玩具很不高兴，我想请你把你口袋里 玩具和大家一起玩好吗？他说得时候， 自己还是低头。这时我对着其 它的小伙伴说："瞧，刘宇轩现在要和大家一起玩了，你们高兴吗？ 高兴！其它几个孩子一起回答我，这时的他愿意把自己拿的玩具，分 给其它小伙伴们玩了。
事后，我给大家讲了一个故事，利用刘宇轩的这件事，把刘宇轩
请到我的故事中，这样让刘宇轩在听故事时知道自己这样做不对， 最 后，小朋友知道刘宇轩愿意和小伙伴们一起玩耍， 和同伴们一起分享 玩具，我问其它幼儿，你们愿意和刘宇轩一起做游戏吗，孩子们异口 同声地说："愿意！”刘宇轩的小脸蛋上也有了微笑，这时，我们一起 唱了《找朋友》这首歌，有很多孩子都愿意主动地去与刘宇轩做好朋 友。
我利用故事把这件事说给大家听，让孩子知道会分享的孩子，能 够得到大家的喜欢，如果不愿意和伙伴分享玩具，会得到大家的排斥。 还运用了《找朋友》这首歌，让刘宇轩小朋友知道周围的小伙伴都有 同情心、爱心。当你孤独的时候，大家都愿意和你做好朋友，在玩玩 具时主动去鼓励孩子，与孩子进行情感交流，让他们主动地交换玩具 玩，这样对培养他们分享玩具时，有很大的好处。