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我给思政老师献一计
作者：宋子文
经过大学将近一年的学****我对于现在中国大学的教育也有些许了解。我有
一些关于思政老师在教学上的建议，希望能在以后的思政课上帮助老师找到更好
的教育方法，让思政课成为我们每一个学生想要上的课程。
我们几乎都是 90 后的孩子，从出生就没有吃过什么苦，生活中处处充满了
享受。而且我们接触的东西相对比 80 后就显得多很多了，最显著的就是在计算
机方面。记得我小时候互联网只能在新闻中听听，而现在就包括的小孩对互联网
也是触手可得。再加上互联网的信息鱼龙混杂，具有一定的虚拟性，所以我们现
在的大学生很多都把手机、电脑等网络设备当成自己的亲人、朋友，沉迷其中难
以自拔。也不可避免的对老师的教学工作和学生自己的学****有极大影响。
然而，我们老师就要寻找更好的教育方法，让学生从互联网的虚拟环境中走
到现实的生活中来。大学生这个群体都是已经有自己独立的思维方式的，所以，
我觉得大学生教育以引导为主。这样就要改变一些教育方法，让学生充分的自愿
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的参与学****这一过程中来。我认为这种方法就是：把理论课建立在真实的实践生
活中，去引导学生对一些问题的思考，去帮助学生解决好自己心中的疑问，让我
们学生在思考与问题的解决中成长。
现在的大学课堂。
一是：由于大学的一些课程在理解上还是有一定的难度，而有的老师讲课的
速度稍微快了点，知识点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些知识点，
所以我们很多同学跟不上老师的进度就选择了放弃。
二是：教学的内容也应该更偏向于思考性的内容，而不是照本宣科，只顾课
本内容。老师按照事先做好的 ppt 给大家将课本上的内容，这样下了，我们也慢
慢的没有了兴趣，产生了听老师讲课还不如自己看书的思想。
三是：老师与学生交流比较少，在课间时间可以与学生交流，询问在关于
课业的问题，好像也是固定的几个人，这样让学生和老师的关系也越来越远。
四是：应该让有些实****内容更具体，更实在。目前学校的有些实****课程只是
为了让学生拿到实****学分，实际的内容名不副实，过程也过于简单，结果根本没
有达到实****该有的效果。在我看来实****比有些课程更重要，因为亲身经历印象会
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更深刻，学到的东西会更多。
五是：这也是最重要的，就是我们 90% 以上的学生不能摆脱上课玩手机。
很多学生从进教室到出教室看也不看老师一眼，一心一意玩手机。
只有明白现在我们大学生上思政课的现状，才能为未来教师找到好的方法去
培养对社会有用的人才。我建议：思政课多进行社会实践。例如参观历史博物馆、
走进红色根据地等。改革开放的总工程师邓小平曾经说过：实践是检验整理的唯
一标准。
一是：真理来源实践。我们学****的内容，来自于实践或传递，但最终来源于
实践，实践和传递是源