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文章来源网络整理，仅供参考学****br/>高中语文《醉花阴》教学反思
《醉花阴》中的“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”这句
词别具一格，语言新颖凝炼，可谓千古佳句。 《醉花阴》词牌名为李
清照首作《漱玉词》而来。为方便教师更好的教学，今天，语文网橙
子给大家推荐醉花阴教学反思。 通过教学反思， 教师可以尽早发现一
些教学不足， 比如说教学设计上出现哪些问题、 课堂交流和启迪是否
得当、 课后训练是否到位等等， 从而为自身教学水平的提高累计经验。
醉花阴教学反思，一起来看下吧 !
昨天和学生一起学****了李清照的《醉花阴》 ，教完之后得在导入
和诵读这两个环节作了一点思考。
一、 导入与新授环节要紧密结合
《醉花阴》是李清照南渡以前的作品，主要写对丈夫的思念，词
的主旨不难理解。我设计用邓丽君演唱的李清照词《一剪梅》导入，
试图带动学生的情感从而进入词作的赏析。 随着音乐的响起， 我把 《一
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文章来源网络整理，仅供参考学****br/>剪梅》词的内容通过幻灯片展示，学生对词的内容很感兴趣，甚至有
个别学生跟着一起小声哼唱。 学生们沉浸在音乐所营造的氛围中， 这
个情境的设置应该说还是比较成功的。 接下来我让学生说说她们了解
的李清照， 学生回答出李清照的词分前后期， 两个时期的词风是不一
样的， 应该说学生在她们知识的范围内能答道这些也是很不错的， 我
于是对李清照的前后期词风进行了总结， 围绕她的人生经历讲了很多，
等到进入本课学****时原本营造的相思氛围已经一扫而空了。 回过头来
看，我想在导入之后就直接引入李清照爱情词及她早期的人生经历，
进入本课的学****是不是效果会更好 ?因为本课属于前期词作，内容上
并不复杂，后期凄惨的人生经历、背景不介绍对本课也没有影响，这
些课后还可以再补充。 导入的作用一般是为了引入新课， 好的导入能
让学生对文本产生兴趣， 激发他们学****的热情。 一堂好课必然会有一
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文章来源网络整理，仅供参考学****br/>个精彩的导入， 有了好的导入还必须和后面的环节紧密联系， 不然就
会失掉作用。
二、诵读的作用及策略
古诗词的学****离不开诵读， 诵读对学生在理解诗词感情中起着重
要的作用。 每堂课我都会留一定的实际让学生诵读， 往往只是请一两
位