文档介绍：苏教版二年级下册音乐教案
明华工作室制作
第一单元生肖乐园
单元目标：
1、 能熟练地演唱歌曲《十二生肖歌》、《小花猫和小老鼠》、《小猴子有礼貌》，学 会用轻松、活泼的声音表现歌曲。
2、 通过欣赏管弦乐《母鸡与公鸡》,歌曲《小龙人》、民乐合奏《金蛇狂舞》这三首 表现形式截然不同的乐曲，让学生充分感受音乐无穷的表现力。
3、 鼓励学生积极主动地参与音乐创造活动，通过歌表演，采集与分享等活动，让学生 体会团结的力量，培养学生的互助协作能力。
单元重点：
引导学生勇于参与各项音乐实践活动，在活动中使学生的音乐表现力和创造力得到提 高。单元难点：
感受乐曲的音乐形象，对歌曲进行创造性的综合表演。
第一课时
教学内容：
1、 唱：《十二生肖歌》
2、 听：《母鸡与公鸡》
3、 采集与分享、歌表演
教学目标：
1、 学会用稍快的速度，活泼的情绪和诙谐的声音演唱《十二生肖歌》，通过模唱，唱 准X 0 X|节奏。
2、 《母鸡与公鸡》，让学生感受其音乐形象；
3、 能根据采集到的动物音乐进行表演。
教学重点:
学****用稍快的速度，诙谐幽默的歌声演唱歌曲，在音乐欣赏中感受音乐形象。教学难 点:
唱准X 0 x|节奏
教学用具：
教学用琴、音响资料、十二生肖玩具、多媒体课件、头饰。
教学过程：
㈠故事导入新课（媒体出示画面）
你知道自己属什么吗？为什么有属老鼠的，没有属猫的呢？这里有个故事。（让小朋友 听《生肖故事》。
［设计意图：故事导入，激发小朋友的学****兴趣，为下面的学****作铺垫］
㈡读儿歌：（媒体出示儿歌，《十二生肖歌》作为背景音乐）
1、 教师范读：鼠牛虎，兔龙蛇；
马羊猴，鸡狗猪；
快到生肖乐园来；
唱歌噂k舞乐一乐°
2、 小朋友跟着老师一起有节奏地读一读。
3、 小朋友边读边表演。
［设计意图：通过配乐读儿歌这一环节，让学生初步熟悉歌曲旋律］
㈢教唱新歌：
师：小朋友，你们听，十二生肖在开音乐会呢！
⑴范唱歌曲，请小朋友边听边体会歌曲情绪；
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⑵请小朋友自己轻声有节奏地朗读歌词；⑶跟着老师有节奏地朗读歌词；⑷小朋友, 你觉得哪一句比较难读？
⑸我们一起来练一练：X X X X I X 0 X I X X X X X 0| |
加上“哎”字读一读兔儿跳得快（哎）兔儿跳得快。
鸡唱天下白（哎）鸡唱天下白。
请把顺序排啊，请把顺序排。
⑹请小朋友根据这样的节奏自己编一编。读一读。
⑺听歌曲录音，小朋友边听边轻声哼唱。
⑻教师弹奏旋律，小朋友哼唱旋律。
⑼跟琴声分段学唱歌词。（跟着老师唱）
（10） 完整地演唱歌曲。
（11） 小朋友，愿意把优美的歌声送给大家吗？
（⑵歌曲处理：
相互讨论：怎样唱更能表现歌曲的情绪？
用稍快的速度，诙谐幽默地演唱。
（13）戴上头饰唱一唱、演一演。（小朋友自由发挥，创编动作）
［设计意图：通过让小朋友自己选择演唱的情绪和速度，培养学生自主学****的能力；通 过创编动作，激发学生的创新意识，培养学生的创造能力。］
㈣欣赏（《母鸡与公鸡》）
1、 下面，老师请小朋友听一段音乐，听听想想，音乐表现了哪种动物？
2、 听听，演演。
3、 师讲解：
这首曲子的名字叫《母鸡与公鸡》，，下面请小朋友仔细 听，哪里表现的是母鸡，哪里又表现了公鸡。用动作演一演。
4、 听音乐，编故事，看哪个小朋友编的故事生动有趣？
5、 师小结
这首曲子以钢琴和小提琴用音演奏，模仿母鸡不停地咯咯叫，之后又用钢琴模仿公鸡报 晓的啼叫——喔喔喔，公鸡和母鸡的叫声有时此起彼落，有时交结在一起就象他们在对话 和吵架，生气盎然，十分有趣。
㈤、采集与分享：
1、 选择一段小朋友喜欢的音乐，并上台来演一演，请其他小朋友猜一猜，你演的是什 么？
2、 开始活动：演一演，猜一猜？
第二课时
教学内容：
1、 唱：《小花猫和小老鼠》
2、 听：《小龙人》
教学目标：
1、 指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》
2、 通过欣赏《小龙人》让学生初步了解领唱与齐唱，能够感受乐曲轻松活泼的情绪。
教学重点：
学****用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。
教学难点：
唱准X - X节奏
教具准备：
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明华工作室制作
儿歌卡片；猫、鼠头饰；录音机；录像片
教学过程:
㈠律动
学生跟随教师律动进教室（学生也可自选表演自己喜欢的动物形象），律动音乐《小龙 人》教学谈话：
小朋友，你们听到过刚才的歌曲吗？（生答）
师：这首歌曲是儿童剧《小龙人》里面的主题歌，剧中描定了一个活泼可爱，聪明善良