文档介绍：树是我们的好朋友
麟期活动
树是我们的好朋友
口快乐
警灏毒
设计意图
我们幼儿圃有个小山坡果园,为幼儿认识和感受自然提
,用感官
认识事物的年龄特点,教师整合语言,科学,艺术各领域的
内容,坚持"从生活中来,到生活中去"的课程观,充分挖
掘环境中蕴藏的教育价值,选择以户外场地为主,和幼儿一
在激发幼儿对周围事物的好奇心,引导他们充分调动感官去
学****知识,开展能力,让他们在游戏情景中获得愉悦的体
验,培养他们保护树木,珍惜自然资源从而关心周围环境的
意识
系列活动节选
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活动_:科学活动——我们领养的桃树～一z㈡"～一
活动目标
,看看,说说,尝尝,做做中,观察和认识桃
树,尝试用简短的词语讲出桃树的特征.
,乐意用五官去探究,开展观
察力,比拟能力和求知欲.
,激发关心保护树木的情感.
活动准备
:幼儿已有认识其它树木,如"枫树",
"木瓜树"的经验.
跟桃树有关的实物或图片资料(如春节期间亲子逛花市看桃
备桃子假设干,几枝桃花,桃树图假设干,摸箱一个,小洒水壶
假设干,班级领养牌一块.
:在幼儿园户外班级领养树旁的小山坡上选
定一块草地作为活动场所.
活动过程
,摸摸,猜猜中认识桃树的果实桃子.
(1)教师和幼儿在草地坐好,师摇一摇摸箱,发出声音
吸引幼儿注意.
(2)教师引导幼儿通过各种感官认识桃子:3名教师拿
着3个摸箱,请所有的幼儿分别用手摸一摸,用鼻子闻一
闻,猜猜箱子里面装的是什么.
桃子,启发式提问:"这是什么?摸上去是什么感觉的?它
是什么样子的?你喜欢吃桃子吗?它是什么味道的?桃子是
在哪里长出来的呀?"
(4)幼儿分别进行表述,并与他人交流自己吃桃子的感
.
,闻闻,说说中认识桃树的花,叶,枝.
(1)教师出示几支桃花枝,请幼儿仔细看一看,并用鼻
子闻一闻
(2)幼儿和教师一起交流:"桃花香不香呀?你见过的
桃花是什么颜色的?在哪里见过呀?桃叶是什么形状的?什
么颜色的?"
儿尽量使用连贯句式,多样化词汇表达自己的见闻.
(4)师小结桃花,桃枝,桃叶的特征.
(5)通过游戏情景"帮桃树叶子找妈妈",让幼儿根据
树叶的形状,在小果园中寻找桃树.
它找到妈妈吧."
,看看,比比中认识桃树.(见图1)
(1)幼儿和教师围在桃树旁边观察和讨论:"摸一摸树
?(引导幼儿学****新词语'粗糙')桃
么
嗜
一彳4
—00八年五月号下半月
么
霄
彳I
图1
树的叶子长的是什么样子的?像什么?你和桃树比一比,谁
高呀?和以前我们认识过的枫树比比,它们谁更高大?"
(2)出示桃子,桃花枝实物或图片,引导幼儿稳固刚刚
学****关于桃树的知识.
(3)小结:"桃树真好呀,开漂亮的桃花给我们看,结
好吃的桃子给我们吃,站在树边吸一口气,(引导幼儿一起
吸气)空气真新鲜,好舒服呀."
,挂牌,浇水中表达对桃树的保护和对大自然
的感情.
(1)指导语:"