文档介绍：《科学》教案五年级下册
什么叫机械 -
教学目标:
A类目标：
通过分析判断哪些物品属于机械。
能通过对比，知道机械可以降低工作难度和省力。
B类目标：
知道复杂的机械是由简单的机械组成的，复杂的机械也叫机器。
知道人类很早就开始制造和使用机械，科学在不断发展。
学情分析：
提到“机械”学生应该会想到的是“机器”。但是对于利用工具会省力或省事这个很容易理解。
教学重点：
知道什么是机械。
教学难点：
判断哪些物品属于机械。
教学准备：
各种工具（钳子、起子、锤子、电钻.......)、木板、钉子
教学过程：
板块一：了解“机械”
1、当第一次听到“机械”这个词时，你首先想到什么？（A类目标）
2、下列物品中哪些属于机械？（A类目标）说说为什么？（B类目标）
《科学》教案五年级下册
板块二：揭示机械的作用
感知机械：
下列工作，使用工具和不使用工具会怎么样？对比做一做，这些工具给我们带来了哪些方便，哪些部分带来方便。（A类目标）
拔钉子、起啤酒瓶盖子、切黄瓜、吃饭等等。
揭示机械的含义：（B类目标）
再讨论讨论以上的物品哪些属于机械？
（2）总结：能够帮助人们降低工作难度和省力的工具装置，都可以称为机械。有些机械简单有些机械复杂，由两种或两种以上简单机械构成的叫机器。
板块三：机械的由来
板书设计：
什么是机械
能够帮助人们降低工作难度和省力的工具装置，都可以称为机械。有些机械简单有些机械复杂，由两种或两种以上简单机械构成的叫机器。