波谱分析碳谱化学位移 ppt课件.ppt

文档介绍：波谱分析碳谱化学位移
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有机波谱分析
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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各类碳的化学位移
碳原子在13C-NMR中的C与很多因素有关，主要是杂化轨道状态及化学环境。
sp3-C在-~43 ppm
sp2-C在100~165 ppm
sp-C在67~92 ppm
各类碳的化学位移顺序与氢谱中各类碳上对应质子的化学位移顺序有很好的一致性。
若质子在高场，则该质子连接的碳也在高场；反之，若质子在低场，则该质子连接的碳也在低场。
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烷烃
在链烷烃中每一个碳的C与它直接相连的碳原子数和相近的碳原子有关。
（1）饱和碳的C在-~43 ppm。其中CH4屏蔽最大，C 在- ppm。
（2）CH4的氢被CH3取代，则中心碳的C对应取代甲基的增多,；； ppm。每增加一个CH3中心碳C发生近似9ppm的去屏蔽效果，这叫取代效应。（如甲烷C为-、，、丙烷 ，， ）
取代烷烃:
H
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C
C
H
2
C
H
2
C
H
2
C
H
3
3
4
.
7
2
2
.
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1
3
.
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碳数n >4 端甲基 C=13-14 ppm C>CH> CH2 >CH3，邻碳上取代基增多C 越大。
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（3）若-H被甲基取代，如C-C-H C-C-CH3,则C的C向低场移动9 ppm左右，叫效应。
（4）若-H被甲基取代，C-C-C-H C-C-C-CH3，则C的。此效应与、效应相反，叫效应。
（5）及更远的甲基影响很小。
（6）直链烷烃及开环支链烷烃中第K个碳原子的化学位移C(K)可以用经验公式Lindeman和Adams方法计算，其表达式为：
C(K)=BS+
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C(K) = BS+
其中Bs、Asm 、s、s为下表中的常数。
S为直接与第K个碳原子连接的碳原子数。
Dm是与第K个碳原子相邻并且含有m个(m为2、3、4)相邻碳的碳原子数，D2、D3、D4可以为零。
Nk3和Nk4分别为与第K个碳原子相距3个及4个键的碳原子数。
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表4-8 Lindeman和Adams参数
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