文档介绍：课题

教学
目标
、流利、有感情地朗读和背诵课文。
，知道这些生字在诗句中的意思。认识一个多音字。
，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。
教学
重难点
。
，写几句话
教学过程
复备
一、导入新课
小朋友们，现在正好是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅，今天，我们就来学****两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。
板书课题
揭示课题
今天，我们先来学****一首古诗，齐读课题。你们知道这首古诗是谁写的吗？
作者简介：杜甫，是唐代伟大的诗人，被人称为“诗史”
二、精读课文
自己小声读古诗，注意读准字音
指导看图，说一说春雨的特点
指名读第一句，边读边理解
这一句的意思就是：这真是一场好雨，你知道什么季节需要雨水吗？春天一到，就下了起来。
为什么春雨是好雨呢？
齐读第一句
指名读第二句，边读边理解
这句诗的意思是：春雨往往在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，滋润着万物。
齐读第二句。
三、教师范读，学生自己练****br/>有感情地背诵。首诗赞美了及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱赞美之情。
四、教学第二首古诗：
　，学会体会诗的意思。
　。
（1）介绍诗的作者。
　　《春晓》是唐代诗人孟浩然所作。他写的田园山水诗很有名。
　　（2）逐句分析。
　　全诗共四行，两句话。
　　第一行：讲春天的晚上人们睡得很熟，很沉，不知不觉天就亮了。
　　（眠：睡觉晓：天亮）
　　第二行：讲醒来以后，听到到处都有鸟的叫声。
　　（闻：听到啼：鸟叫）
　　第三、四行：昨夜又刮风又下雨，不知花被打落多少。
　　：《春晓》写了怎样的景象？
　　仔细看图，展开讨论
　　《春晓》写的是百花盛开，小鸟在枝头欢快地鸣叫，风雨过后，地上满是落花的春天清晨的景象。
　　
　　这首诗既写了春天的早晨，雨过天晴，小鸟在枝头鸣叫跳跃的欢乐场面，又抒发了作者对昨夜风雨交加，满地落花的惋惜之情。诗中有