有理数混合运算.doc

文档介绍：课题
有理数的混合运算余青
课型

新授
学****目标
1、掌握有理数的混合运算
2、能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算。
重点
能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算
难点
能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算
教学用具
学研测
导学活动流程
一、学生自学：（时间： 5 分钟）
1、3+22×（-5）=？在这个式子中，存在哪几种运算？
2、有理数混合运算的顺序是先算_______，再算_______，最后算_______，如有括号，就先算_______。
教师巡回观察学生做题情况
二、自学检查: （时间： 5 分钟）
1、学生发现问题互相交流，解决问题。
2、教师针对共性问题加以解释。
3、无误后加以巩固。
三、重点研讨: （时间： 10 分钟）
培养学生善于归纳、总结的能力，是学生熟练运算顺序，对各种计算方法的讨论目的是说明有时可以利用运算律简化运算。教师可融入学生讨论小组内，启发学生思考严密、周全。
四、反馈训练: （时间： 15 分钟）
通过这些题目使学生能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算
五、课堂检测: （时间： 10 分钟）
巩固所学知识，能熟练地进行有理数的加、减、乘、除乘方的混合运算
板书设计:

1、有理数的混合运算法则
2、练****br/>课后反思: