文档介绍：电能和电功教学设计
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课题： 第十八章 电功率 第一节 电能 电功
教
学
目
标
知识和技能
。
３．知道电能表的作用、读数方法,会根据电能表的转数求消耗的电能。
４. 电功及其单位。能解决简单的电功计算问题。
过程与方法
通过自学知道电能的单位、电能表的作用、读数方法、电功的计算公式。
由电能表的参数意义经小组讨论会根据转数求消耗的电能，能解决简单的电功计算问题。
情感、态度、价值观
了解电能和我们生活的关系，有节约用电的意识。
重点
难点
重点
电能和电能的计量 对电功概念的理解。
难点
１．根据电能表的转数求消耗的电能
设
计
思
想
本节课以学生合作学****自主学****为主,同时充分发挥信息技术与物理学科的整合作用。学法是小组合作交流论归纳总结法和感知探索法。
在教的方面,整个教学过程充分表达以学生为本的教育思想,贯穿以学生为主体,教师为主导,问题为线索的原那么，进展启发诱导。在教学各个环节不断地为学生创设问题情境，设置悬念，适时点拨诱导。
为了增加课堂教学的信息量，同时也为了使教学内容具有形象性、生动性、直观性,提高课堂教学效率和效果,有效的节省教师讲解、板书的时间，采用多媒体辅助教学。
教学
准备
教学课件
教学内容流程
学生活动
设计意图
(一)创设情境、点燃***
我们生活在电的时代,时时刻刻享受着电能的效劳,电能就像孙悟空会七十二变,威力无穷,它能使炎热的夏天变得凉爽,能给寒冷的冬天带来温暖，能使静止的机器飞速运转，能把笨重的列车腾空托起。。。。。。电能从何而来，有何应用，如何计算消耗电能的多少?
第十八章 电功率 第一节 电能 电功这节课我们就来解决这些问题。
(二〕新授
1、请同学们观察以下列图片，说说电能的来源
师及时展示各种获取电能途径的图片资料：
学生观看、思考
学生分组讨论
小组展示讨论成果〔可让某一小组推荐一个代表发言,其他小组帮助指出缺乏并进展补充〕
创设情境，充分发挥学生学****的主动性，使学生成为学****的积极参与者，成为学****的主题
展示图片目的是激发学****兴趣，同时让学生身临其境，获得直观感受。
通过小组讨论可以培养学生的合作意识与能力， 培养学生准确表达自己观点的能力,以及在合作中既要坚持原那么又要尊重他人的品