文档介绍：苏教版国标本小学二年级下册教案
课 题：1、古诗两首
主备教师：王礼梅
教学目标：
、流利、有感情地朗读和背诵课文。
，知道这些生字在诗句中的意思。认识一个多音字。
，感受作者热爱春天、热爱大自然的思想。
教学重难点：。
，写几句话
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
、流利、有感情地朗读古诗，背诵《春雨》。
《春雨》的诗意，感受作者对春雨的喜爱赞美之情。
教学过程：
导入新课
，现在正好是春天，天气暖和，百花齐放，人们心情舒畅，今天，我们就来学****两首古代诗人抒发自己对春天喜爱的古诗。
揭示课题
，我们先来学****一首古诗，齐读课题。
？
： 杜甫，是唐代伟大的诗人，被人称为“诗圣”
精读课文
，注意读准字音
，说一说春雨的特点
，边读边理解
这一句的意思就是：这真是一场好雨，你知道什么季节需要雨水吗？春天一到，就下了起来。
？
，边读边理解
这句诗的意思是：春雨往往在夜间，乘人们不注意的时候，随着春风轻轻地洒落，滋润着万物。
。
四、教师范读，学生自己练****br/>有感情地背诵。首诗赞美了及时而下，无声地滋润着万物，反映了诗人对春雨的喜爱赞美之情。
☆教学调整☆
苏教版国标本小学二年级下册教案
第二课时
教学目标：
，掌握“春晓、眠、觉、闻、啼鸟、知”等词语。
，通过朗读课文理解内容，并能用自己的话说说这首诗的意思。
，默写课文。
，把看到的大自然的变化，先说说，再用几句话写下来。
教学过程
一、复****导入
，学会体会诗的意思。
。
（1）介绍诗的作者。
《春晓》是唐代诗人孟浩然所作。他写的田园山水诗很有名。
（2）逐句分析。
全诗共四行，两句话。
第一行：讲春天的晚上人们睡得很熟，很沉，不知不觉天就亮了。
（眠：睡 觉晓：天亮）
第二行：讲醒来以后，听到到处都有鸟的叫声。
（闻：听到 啼：鸟叫）
第三、四行：昨夜又刮风又下雨，不知花被打落多少。
：《春晓》写了怎样的景象？
仔细看图，展开讨论
《春晓》写的是百花盛开，小鸟在枝头欢快地鸣叫，风雨过后，地上满是落花的春天清晨的景象。
这首诗既写了春天的早晨，雨过天晴，小鸟在枝头鸣叫跳跃的欢乐场面，又抒发了作者对昨夜风雨交加，满地落花的惋惜之情。诗中有声有色，有景有情，意境清新、自然，构成了一幅情景交融的春晓图。
二、学****新知：
请学生说说每句诗的意思。
朗读背诵课文，学会诗中的生字。
背诵默写课文，学会诗中生字。
三、读课文