文档介绍：八年级语文（上）学案
第五单元 2009-11-24
单元触礁：
1、《敕勒歌》给我们描画了一幅“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的草原全景图.
2.、《静默草原》作者用草原人的眼光欣赏草原，对草原有深切的感受。
3、边塞诗歌四首：这些诗歌描写的有荒漠、有奇寒、有哀怨、有豪情，其中有些名句，很值得我们品味鉴赏。
4、《草原散章》，一位不是草原人的城里女子楚楚，却偏偏大睁着眼睛，无微不至的看了草原，她看到了什么？她又是怎样表现草原的？
敕勒歌
课前热身：好的开端是成功的一半，同学们，加油！相信你们是最棒的！
背景资料：
《敕勒歌》：是南北朝时北朝敕勒族的民歌。收录在《乐府诗集》的《杂歌谣辞》中。此民歌是文学史上一颗灿烂的明珠。
附：（1）北朝民歌：我国历史上南北朝时期北方少数民族所唱之歌，有的为文人所写，有的是人民群众的集体智慧，北朝民歌的代表作是长篇叙事诗《木兰诗》
（2）敕勒族：又名丁零、高车、回鹘，古代少数民族，是今天维吾尔族的主要族源。南北朝时期居住在朔州（今山西省北部与内蒙古自治区南部）一带。这个民族在北方辽阔的草原上，过着逐水草而居的游牧生活，住随时可以搬动的“穹庐”（今俗称“蒙古包”）。
（3）乐府：是音乐机构的名称。它的任务是制礼作乐，包括制定乐谱、搜集歌辞和训练乐员。所搜集的配乐的歌诗，就叫乐府诗。汉代设立乐府机关，大规模搜集民歌。乐府民歌多是叙事诗，真实的反映当时生活，表达人民的爱憎感情。有着强烈的现实主义意义。
（4）《乐府诗集》：是宋代郭茂倩编著的乐府诗总集，主要集录了两汉到唐五代的乐府诗，兼集先秦歌谣，共一百卷。***名篇佳作众多，如《木兰辞》、《陌上桑》、《十五从军征》、《孔雀东南飞》等。
2、朗读指导：
朗读诗歌时应注意音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢，还应注意进入诗歌的意境。下面是对这首诗歌朗读情感的一种处理方法，你可以试着读一读；也可以按照自己的理解来朗读，读出你的风格。
敕勒歌
北朝民歌
敕勒/川，
阴山/下。 (音调应高亢)
天/似/穹庐，
笼盖/四野。（音调应悠长、和缓）
天/苍苍，
野/茫茫，
风/吹/草低/见牛羊。（音调应慷慨激昂，声调由高至低。）
学****目标：
1、了解《乐府诗集》等有关的文学常识；
2、反复朗读诗歌，再现诗歌意境，感悟牧民热爱家乡的思想感情；（重点）
3、背诵、默写诗歌。（重点）
学****过程：
将你收集到的有关资料与同学们交流一下：
一、熟读诗歌
方法：（1）学生自由朗读诗歌，划出疑难字词，利用工具书解决；（要求：放声朗读，读准字音）
（2）抽生朗读诗歌，师生共同评价；（要求：准确朗读，读出节奏）
（3）各组进行赛读。（要求：流畅朗读，读出感情）
二、课堂探究：（课堂大舞台，人人展风采！）
（一）自主学****br/> 1、敕勒人民歌唱了他们美丽的家乡哪些景