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多媒体教室与学科专用教室.ppt

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多媒体教室与学科专用教室.ppt

上传人:文库新人 2021/11/5 文件大小:1.06 MB

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多媒体教室与学科专用教室.ppt

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文档介绍

文档介绍:多媒体教室与学科专用教室
第一页,共23页
主要内容
了解多媒体教室与学科专用教室
理解其系统构成与设备功能
掌握屏幕大小计算、显示器亮度和音频功率计算及软件安装
学会多媒体教室集成方案设计与设备安装调试方法
第二页,共23页
了解多媒体教室与学科专用教室
多媒体教室
阶梯课室
化学实验室
物理实验室
……
第三页,共23页
理解其系统构成与设备功能
投影机及屏幕(电子白板)
大屏幕触摸电脑一体机
扩音系统(话筒、调音台、功放与音箱)
电脑
集中控制系统
第四页,共23页
投影屏幕大小与亮度
投影屏幕大小与观看距离有关
投影亮度与屏幕大小有关
第五页,共23页
投影屏幕大小与亮度
(使用照度计测定或估算)投影屏幕所处的环境照度(AL):
:投影屏幕显像照度(SL)=环境照度(AL)×对比度系数(CR):
:投影机光通量Φ=投影屏幕显像照度(SL)×屏幕面积(长×宽)÷空间传损系数(CU)÷维护系数(K);
第六页,共23页
投影屏幕大小与亮度
1、环境照度(AL)
指的是拟安装投影屏幕的场所在正常照明条件下屏幕区域的平均照度
单位:勒克斯(lux)。
第七页,共23页
投影屏幕大小与亮度
2、对比度系数(CR)
指的是投影图像最亮时的照度与环境照度的关系
它说明当投影机显示出的图像在理论上最亮时能超过环境亮度的倍数,最小取值为2,一般可取2--10之间
第八页,共23页
投影屏幕大小与亮度
2、对比度系数(CR)
数值越大则图像亮度与环境亮度的对比度越高,观看的效果也就越好,观众的舒适性也就越高,当然购买设备的投资额也就越大。
相反,数值取值过小虽然设备投资降低了,但极可能出现图像最亮时仅仅与环境亮度相当,图像变得模糊不清,造成观众基本无法看清图像的尴尬,这是我们作为设计师所不愿看到的。
第九页,共23页
投影屏幕大小与亮度
3、投影机光通量Φ
指的是计算出的结果对应投影机在出厂时说明书中标称的总光通量值
单位:流明(lm)。
这里计算得出的结果是选择投影机的亮度下限,在确定投影机成像技术后应在此亮度标准相等或以上来确定具体的机型。
特别说明的是这里指的一台投影机的亮度,如果多屏拼接或融合,仅取其中一台来计算即可。
第十页,共23页