文档介绍：教学案例
引导学生勤观察，多留心，乐表达
未央区西航三校 沈琳娜
五月里的一天清晨，我在西校区的校园里散步，忽然看见长廊旁边的月季花开了。我灵机一动：何不把那些早到校的学生叫出来一起分享这美好的景象呢？学生们一呼即应，高兴地跑下来，一会儿就显得很安静，看得也很认真。我问他们：“月季花现在的颜色和样子怎样？”
有的说：“月季花的颜色很多，有红的、粉的、黄的、紫的。
有的说：“月季花真漂亮。花瓣一层一层，紧紧地挨在一起，花蕊是淡黄色的，在花瓣的簇拥下显得格外美丽。”
有的说：“月季花像个害羞的小姑娘。”
有的说：月季开出了鲜艳的花朵，红的像火，粉的像霞，让人目不暇接。不过你可别贪心想把它占为己有，它那细小的茎上可有小刺等着你哦。一阵风吹过，月季花摇摇摆摆地晃动着身体，真像个美若天仙的公主在翩翩起舞。花丛中小蜜蜂为她伴奏，蝴蝶为她伴舞。
有的说：它的花瓣非常特别，大多数花的花瓣是向上的，而它的花瓣却向下卷曲着。它的主茎上还长着又坚又硬的小刺，就像一个小剌猬卷曲在那。它的叶子和茎是墨绿色的，它的嫩叶是翠绿色的，对花蕾起保护作用，它的香味更是清香怡人，沁人心脾。
每个学生描述的语言都不同。我也趁机表扬他们：“你们说得真好。‘月季花像个害羞的小姑娘’用一个简单的比喻，就把月季花的颜色和形状说得形象、逼真。”学生们越来越兴奋。说得也越来越多。我觉得他们的语言居然那么多彩。
后来，在批阅日记的时候，我发现越来越多形象的故事情节和好的语言。我在日记的后面毫不吝啬地鼓励他们：老师相信你是最棒的；你有很大进步；老师相信你能做得更好；为什么不把一天的快乐写下来和大家一起分享呢？学生们渐渐地学会观察生活，有时还