文档介绍：阜阳市教育科学规划课题
开题报告
课题名称
中小学座位编排优化策略
课题批准号
阜教研【2012】2号FJK2016
课题承担人
徐玉勇武宏钧
所在单位
阜阳市铁路学校
安徽省教育科学规划领导小组办公室制
2012年12月
一、开题活动简况（开题时间、地点、评议专家、参与人员等）
本课题拟定与年底在阜阳市铁路学校会议室开题，参加本次会议的有：市教研室领导、颖东区教研室领导，铁路学校有关领导，全体教师等。开题活动有校长徐玉勇主持，张璞副校长宣读开题报告。市区教研室领导致词和进行课题研究的指导。
二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，限3000字，可加页）
本课题研究的题目是：中小学座位编排的优化策略。是阜阳市教育局胡局长指定的重点研究课题。
安排座位，是教育公平最直接的体现，是班主任面临的一件重要工作，是学生和家长极其敏感的话题。学生座位的安排，在很大程度上可以体现班主任的工作艺术和水平。很多班主任在座位的安排上是凭主观意志，没有统一的标准和尺度，结果往往不如人意，常常引起师生之间、学生内部之间的许多矛盾和不愉快。每到开学，许多学生家长托人情，找关系，打招呼，送礼品，用一些非正常的方式，要求班主任给予自己的孩子照顾，尽量给孩子的座位往前排。严重干扰了学校的正常教学秩序。如果学校管理不到位，往往会出线一些“金钱座”“关系座”“人情座”等等。学校是培育人的场所，学校中的一切设施都是重要的教育资源，都具有一定的教育影响，教室中的座位及座位安排方式，是形成教学环境的一个重要因素，与学生的学****息息相关，直接影响到学生的全面发展；同时座位安排方式对于追求教育人人平等、保护学生自尊、关注“学生”表现、协调家长与教师关系、规范办学行为也具有重要意义。
新课标倡导小组合作交流方式，以小组为单位开展各项活动，以小组为单位进行评价。小组合作式的座位及学****方式有利于教师组织课堂教学，也为收发学具、作业提供很大的便利，对培养学生的集体荣誉感和相互尊重、理解、团结的优良品质起到了一定的作用。而这种合作式的座位编排正是我们要研究的问题。
班级学生座位排列的空间形式，不仅影响着课堂气氛，而且对学生的学业成绩、学****态度和课堂参与都有不同的联系。纵观高中教室，由于人数的原因，目前中学仍大部分采取4×2排列方式进行授课，这种安排在一定程度上制约着合作学****和交流讨论的广泛开展。实际上，这种“秧田型”的编排是十七世纪夸美纽斯发明分班授课制以来的最主要方式。其优点是，教师易于观察和掌握全班学生的课堂行为，学生不易相互干扰，注意力易集中。但弊端也难以克服，它不利于课堂教学过程中学生之间的人际交往和主动性的发挥。当然，正如温斯坦所说：“没有一种座位安排可以满足所有班级，所有学****场所和所有人。教师应利用教室座位安排达到他们具体的教学及行为目标。”因此，特别在新课程实施的新形势下，我们学校已经进行了三年多的幸福课堂的整体教改实验，因此，我们要在班级管理上体现原则性和灵活性的辩证法，要凸显创新开