文档介绍：备课人:王小婧
北师大版小学数学三年级上册教学计划
一、学情分析
这一届三年级学生,对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较****惯于新教材的学****思路和学****方法,大多数学生认识到数学知识无处不在,生活中处处有数学。这为学生对本册的学****打下了重要的基础,也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。
二、教学目标
、减法,会进行相应的估算和验算。
、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
(分母小于10),会读、写分数并知道各部分的名称,初步认识分数的大小,会计算简单的同分母分数的加减法。
,掌握长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进行测量。
,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1000米;认识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1000千克;认识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进行一些有关时间的简单计算。
,有些则是不确定的;能够列出简单实验所有可能发生的结果,知道事件发生的可能性是有大小的,能对一些简单事件发生的可能性做出描述。
,形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。
、书写整洁的良好****惯。
,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力
三、主要教学措施
1、重视教学情景的创设,关注学生的生活经验,提供丰富的感性材料,加强学生的操作活动,结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。
2、培养学生估测、估算的意识,重视培养学生的估测、估算能力。
3、让学生通过解决实际问题来学****计算,提高教学的实效性,
4、运用“迁移”法进行教学,培养学生举一反三的能力。
5、引导学生独立思考、合作交流,让学生体验探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学****方式,重视培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。
6、重视直观教学,充分发挥教具、学具的作用。
四、教学进度表
1、乘除法 ——————————————————————————---- 7课时
2、观察物体——————————————————————————--- 2课时
3、千克、克、吨————————————————————————--- 5课时
4、乘法————————————————————————----------- 8课时
5、周长 ————————————————————————----------- 6课时
6、除法 ————————————————————————----------- 6课时
7、年、月、日 ————————————————————————----- 6课时
8、可能性 ——————————————————————————----- 3课时
9、总复****160;——————————————————————————----- 5课时
五、全册知识树
第一单元:乘除法
第八单元:可能性
时间与数学(一)
时间与数学(二)
实践活动
第五单元:周长
第二单元:观察物体
空间与图形
数与代数
统计与概率
交通与数学
搭配中的学问
第七单元:年、月、日
第六单元:除法
第四单元:乘法
第三单元:千克、克、吨
单元备课
第一单元:乘除法
总课时
7
单元目标及重
难点
目标:1、结合具体情境,感知乘除法计算与实际生活的密切联系,体会四则运算的意义,感
受数学在实际生活汇总的运用,初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。
2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在百以内)的口算方法和
一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法,体验计算方法的多样化,能正确进行计算
3、经历从实际情况中提出问题和解决问题的过程,发展用乘除法知识解决实际生活中的简单问题的能力。
4、在具体的情境中培养学生的估算意识和估算能力。
重点:整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数(积在100以内)的口算;一
位数除整十、整百、整千数及两位数的口算。
难点:两位数乘一位数(进位)的乘法及一位数除两位数的除法口算。
单
元
知
识
树
两位数乘一位数的口算《需要多少钱(2)》
一位数除整十、整百、整千数的口算《参观科技