文档介绍：一年级数学组
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求一个数的几倍是多少实际问题
教学内容：教材第7页例4、想想做做。
教学目标：
，初步学会解答求一个数的几倍是多少的应用题。
2. 通过实物操作培养学生动脑、动手、动口等能力。
，发展学生的思维，培养学生灵活解题的能力。
，感悟到数学知识的魅力。
学生活动单
教师导学案
个人调整与修改
【活动方案】
活动一：合作探究
1、学生独立思考，可以动手画一画，或摆一摆。
。
，说说是怎么想的。
：刚才大家画柳树时画了几个几棵？摆柳树时摆了几个几棵？（3个5棵），这样看来，求柳树有多少棵，也就是求3个5棵时是多少，可以用什么方法来计算？
。
：这题是用什么方法计算的？谁能说说为什么用乘法计算？
一、操作导入
，说一说
（1）第一行摆2根小棒，第二行摆4个2根。
第二行小棒的根数是第一行的（ ）倍。
（2）第一行摆4个圆片。
第二行圆片的个数是第一行的2倍。
第三行摆圆片的个数是第一行的3倍。
问：你是怎么摆的？你发现了什么？
谈话：生活中有好多有关“倍”的实际问题，今天我们来学****求一个数的几倍是多少的实际问题”。（板书课题）
二 合作探究
，出示挂图，问：看了图，你知道了什么？问我们什么问题？
，可以动手画一画，或摆一摆。
。
，说说是怎么想的。
：刚才大家画柳树时画了几个几棵？摆柳树时摆了几个几棵？（3个5棵），这样看来，求柳树有多少棵，也就是求3个5棵时是多少，可以用什么方法来计算？
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活动二：尝试练****