文档介绍：四年级数学上册《亿以内数的大小比较》
设计者： 年级：四年级 姓 名： 组 名：
【学****目标】
学会亿以内数的大小比较。
【考点预测】
亿以内数的大小比较
【知识归纳链接】
数位多的数就大；如果数位相同，左边第一位数大的那个数就大。
自主学****br/> 比较下面每组中的两个数的大小．
（1）92504（ ）1030600．
（2）50140（ ）63140．
（3）28906（ ）28890．
（4）620300（ ）307300．
（5）52036（ ）87450．
（6）456178（ ）567891．
（7）546789（ ）65123．
（8）写出一个最大的八位数，其中每个数字都不许相同：（ ）．写出一个最小的七位数，其中每个数字都不许相同：（ ）．
我的问题（有问题一定要提）：
小组共性问题有：
【预****检查评价】教务处（抽查完成）： 学术助理（检查完成）： 小组长（质量评价）
合作探究
【学法指导】
请同学们在预****基础上，通过小组合作、讨论，完成以下****题；由小组长负责确定最后讨论结果，并派出代表，进行全班交流展示。看谁最棒粤！
（1）写出大于19998而小于100003的数．（ ）
（2）965015是由9个（ ）、6个（ ）、5个（ ）、1个（ ）和5个（ ）组成的．
（3）用0、3、4、5、7、8组成最大的六位数是（ ），组成最小六位的数是（ ）
二、验证效果：通过学****讨论交流你有哪些收获？
【教师寄语】数学的
学****离不开思考，
只要你肯动脑筋，一
定会成功的！
【小组评价与反思】
延伸巩固
【训练反馈】————请同学们积极思考，认真完成，千万不要出错，老师可要批阅的呀！
快乐填空