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文档介绍

文档介绍:关于教育的名言警句
关于教育的名言警句
1、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 陶行知
2、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。 叶芝
3、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。 园斯金
4、教育的根是苦的,但其果实是甜的。 亚里士多德
5、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。
6、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。 哈钦斯
7、道德教育成功的秘诀在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。 苏霍姆林斯基
8、从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:战胜自己是最不容易的胜利 苏霍姆林斯基
9、从美的事物中找到美,这就是审美教育的任务。 席勒
10、创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。 别林斯基
11、初期教育应是一种娱乐,这样才更容易发现一个人天生的爱好。 柏拉图
12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果,首先是学生集体表现在一切生活领域--生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。 马卡连柯
13、我确实相信:在我们的教育中,往往只是为着实用和实际的目的,过分强调单纯智育的态度,已经直接导致对伦理教育的损害。 爱因斯坦
14、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 卢梭
15、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。 蒙田
16、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素--自尊心自我尊重感上进心。 苏霍姆林斯基
17、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。 苏霍姆林斯基
18、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。 (前苏联)苏霍姆林斯基
19、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中--道德。 赫尔巴特
20、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。 苏霍姆林斯基
21、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 马卡连柯
22、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。 苏霍姆林斯基
23、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。 苏霍姆林斯基
24、教育能开拓人的智力 贺拉斯
25、教育人就是要形***的性格 欧文
26、教育上的水是什么 就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。 夏丐尊
27、没有时间教育儿子--就意味着没有时间做人。 (前苏联)苏霍姆林斯基
28、没有爱,就没有教育。 苏霍姆林斯基
29、领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。 苏霍姆林斯基
30、理性和真理是人所共具的,属于那先说出来的人并不多于那引用的人。也不是根据柏拉图多于根据我自己,既然他和我一样看见和了解它。蜜蜂到处掠取各种花朵,但后来酿成蜜糖,便完全是他们自己的了;已经不再是百里香或仙唇花了。同样,人们属于他自己的作品。他的教育工作和研究没有别的目的,只是要培养他的这种消化能力。 蒙田
31、劳动是有神奇力量的民间教育学,给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信,只有通过有汗水,有老茧和疲乏人的劳动,人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动,人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 苏霍姆林斯基
32、可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。 马克吐温
33、教育者,非为已往,非为现在,而