血液循环.doc

文档介绍：2015-2016学年第一学期崇实女中八年级生物教案 编号

课题 第15章 第1节 人体内物质的运输
（第5课时：血液循环）
教学目标
1． 知识目标：
① 描述血液循环的途径。
② 知道血压及高血压的预防。
2． 能力目标：
发展观察、分析归纳能力。
3． 情感态度价值观目标：
通过介绍血液循环的发现史，认同实践是判断真理的唯一标准。
教学重点
描述血液循环的途径。
教学难点
描述血液循环的途径。
教学过程（教师）
一、引入新课
师： 介绍哈维以及血液循环的发现史。
生： 模拟哈维的实验
师：你能解释试验现象吗？
二、观察小鱼尾鳍血液的流动
师： 播放录像，思考：根据血液流动方向、速度和血管粗细及分支情况，怎样来区分动脉、静脉和毛细血管？
生： 观看，表达。
三|、血液循环的途径
师： 介绍：人体内血液在心脏和全部血管组成的管道中进行的循环流动叫做血液循环！人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成！播放flash血液循环的途径
生：学生填空：
个性备课
2015-2016学年第一学期崇实女中八年级生物教案 编号


师： 提问：有的同学说动脉中流的是动脉血，静脉中流的是静脉血。这种说法对吗？为什么？
四：学以致用
师：介绍血压、高血压低血压
五、课堂小结
师：Flash“血液循环系统”