电力电子技术说课稿 ppt课件.ppt

文档介绍：电力电子技术说课稿
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《电力电子技术》说课
精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
说课内容
课程性质与作用
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课程整体设计
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教学内容
3
教学方法与手段
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课程性质与作用
自动化专业基础课
企业生产第一线产品装配、调试、检验、维修、生产管理、产品后服务岗位
识别电力电子器件
能力
掌握器件使用与保
护技术
相控整流电路分析
能力
单相相控整流电路
设计安装能力
故障排除能力
课程性质
针对岗位
能力培养
同时为后续《变频技术应用》等课程的学****典定基础
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课程整体设计
课程教学设计的理念
以职业能力培养为目的
实现一体化教学
以器件应用知识开展课程教学
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课程整体设计
理论教学
课题实验
课程设计
课程教学
内容结构
体系设计
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课程整体设计
项目实验包括单元实验、设计实验两个方面。
“单元实验”训练用常用仪表对器件进行基本测试与判别方法；单向管晶闸管和双向晶闸管调压实验和直流调压电路安装接线调试实验，这些所涉及的内容与课堂教学内容紧密相关，充分体现课程的实用性。
“设计实验”根据敖教与学的客观实际并结会现有条件设计一实用电路，以实现简单的调压或调速。
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课程整体设计
项目设计（课程设计）
在项目实训中鼓励学生将课外活动或生活见到的应用纳入教学设计活动中来，课内外学****相互结合，使学生视野开阔、能力增强。
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