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师徒结对工作总结
时间如梭，转眼间师徒结对已经一年了。这学期我有幸与在教育 教学方面非常优秀的教师 一一胡老师结为师徒。在此，感谢学校为我 们提供拜师结对”这样一个极好的学习机会，感谢我的指导老师给予 我的引导和帮助，也非常感谢同组老师的指导和帮助。
学校组织了拜师结对的活动，使我在教学上有了引路人，帮助我 逐渐走出尴尬、困窘的境地。我的师傅及时地在思想认识上予我以引 导，使我尽快地以较好的状态投入到教学活动中去； 同时也晓我以理， 使我顺利开展教学活动。作为徒弟，我成为了师徒结队活动的一名受 益者。
师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1、就我个人而言，常去听课是一种很大的收获，也是一种享受。 在听课中做比较，反思自己的教法，及时记录指导老师的优点或某个 知识点教法的感想，包括教学进度、知识的重难点突破、例题的精选 精练、课堂容量以及节奏的轻重缓急等等， 同时也能帮助我了解学生 对知识的实际掌握情况，及时调整授课难度。总之，听课为我的备课 与教学起到了导航的作用。
2、 通过听课，知道并慢慢体会到了上课的真正涵义，就会在以后 注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课。
3、 如果说听课是理论的积累过程，那么徒弟上课师傅听就是理论 基础上的实践。师傅尽量抽时间听我的课，每次师傅都指出我的不足， 提出建议，帮助我扬长避短，不断进步。
同时，我对教学中存在的疑难问题也经常向胡老师请教， 并得到了 及时帮助；在帮教活动中， 我接受她对上课、备课等方面的检查和指 导；同时，胡老师还指导我随时写些自己的感想。一学期以来我的课 堂教学有了较大的进步。
我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在师徒之间， 使我们在有意 无意之中增加了交流和学习的机会， 从而使各方面得到提高。 通过教 学和听课及理