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学 校 代 码 ： 10414 P 学 号 ： 2012120014
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专业学位硕士研究生学位论文
高中语文探究性学****研究
—以高中语文课程标准及人教版必修教材为例
Research on Inquiry Learning of Chinese Inquiry
in Senior Middle School
—Take senior middle school Chinese curriculum
standards and PEP compulsory textbooks as an example
卢 翔
院 所•.文学院 导师姓名：刘松来教授
专业学位类别：教育硕士 专业领域•.学科教学（语文)
二 〇一五年五月
独创性声明
本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工
作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地
方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含
为获得或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作
的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表
示谢意。
学位论文作者签名: fb 签字日期：m /Jt年 i r 月 /y 日
中文摘要
随着新一轮课程改革的深入实施和素质教育的全面推进，探究性学****作为一
种新的教育理念，引起了人们的极大关注。语文探究性学****成为新课改和新教材
当中的一大亮点，它的许多领域都值得我们去深入探讨和研究。虽然在不同领域、
不同角度对语文探究性学****的研究取得了较为显著的效果，但也还存在不少问
题：大多只是泛泛而谈，未能落实到语文探究性学****的操作与实施层面。本文基
于探究性学****的研究，从语文学科自身的特点入手，以高中语文课程标准和现行
人教版高中语文必修教材为研究基点，通过归纳新课标中对语文学科中的探究性
学****的相关阐释，结合高中语文必修教材“梳理探究”模块中探究性学****的内容
材料，分别找出二者存在的问题及其不切合性，进而在课程标准、教材编写、师
生定位等三方面提出语文探究性学****实施的建议。
关键词：高中语文；探究性学****必修教材；语文课标；实施建议
I
Abstract
With the new curriculum reform comprehensively promote the deepening of the
implementation and quality-oriented education, inquiry learning as a new philosophy of
education, has aroused great concern. Chinese Inquiry Learning becomes a major highlight
of the new curriculum and new textbooks among its many areas worthy of our in-depth
discussion and study. Although in different areas and different angles to explore different
perspectives on Chinese Inquiry Learning research has made a more significant effect, but
there are also many problems: mostly just generalities, failed to implement Chinese Inquiry
Learning operation and implementation level. Based on the study of inquiry lea