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第二章职业道德及职业道德规范
【教学要求和目的】
1、 要求学生了解的知识：道德与职业道德的联系与区别；职业道德的特点。
2、 要求学生识记、理解的知识、：道德、职业道德、职业道德规范的涵义、核心、核心、 基本原则和五条基本规范涵义、意义、基本要求。行业职业道德规范的具体内容、要求。
3、 能举例说明所学的知识和原理，并能在实际活动中运用所学的知识的原理分析、解决 所碰到的实际问题。
4、 通过本意学****培养学生为人民服务的思想和集体主义的精神，树立正确的职业观、 增强敬业意识、诚信意识、服务意识、公正意识、奉献意识。
【本章地位和作用】
本章是全书的重点章，侧重于职业道德的基本理论知识。通过学****有助于学生懂得从 业人员具有职业道德品质、遵守职业道德基本规范和行业职业道德规范的必要性和重要性， 从而促进良好职业道德行为****惯的养成。
【教学重点和难点】
重点：职业道德基本规范；职业道德及其核心和基本原则；
难点：行业职业道德规范。
【本章教学方法】
基本方法：理论联系实际
具体方法：教师讲授与学生自学结合，课堂教学与课后实践结合，理论教学与实物教学 和投影演示结合等。
【教学课时分配】
本章总计6课时，第1、2、3节各二课时。
【联系实际问题】
1、 从生活、工作的实践中体会职业道德规范；
2、 结合职业多样性专业性深刻体会行业职业道德规范。
第一节《职业道德的特点、核心和基本原则》教案设计
［一］ 导入新课
复****职业素质的构成。
［二］ 授课内容
一、道德与职业道德（板书）
（一）道德的内涵（板书）
投影演示，让同学们感悟“道德”与“不道德”
△从常见的行为导入引出道德的内涵
提问：请同学列举平时生活中哪些是道德行为、哪些又不是道德行为？
△用名言警句引出道德的内涵：
*康德 “在这个世界上，惟有两样东西深深地震撼着我们的心灵： 一是我们头上
灿烂的星空，一是我们的内心崇高的道德。”
*普鲁塔克 道德是永存的，而财富每天在更换主人。
*美国的政治家、科学家富兰克林的道德准则：
（1）节制欲望：在晚饭和喝酒上要有节制；
自我控制：对待别人要能克制忍让，不可怀有仇恨；
沉默寡言：少说废话；
有条不紊:所有的物品都要井然有序，所有的事情，都要按时去做 ；
信心坚定:信守诺言，出色地完成你所承诺的任务；
忠诚忠实：不要说有害于人的谎话，要表里如一。
△用典型的事例引出道德的内涵：
举例：退休邱大妈每月退休金才 200元，一次在路上（无人）拾到10万元，归还失主。
1、 道德：（含义）P60 （板书）
维系力量一一社会舆论、内心信念、历史传统；
评价标准一一好坏、美丑、善恶、优劣、先进落后等；
评价对象一一行为。
2、 道德的起源和发展。（板书）
3、 道德的特点：具有阶级性、历史继承性、实践性（板书）
4、 道德的作用。（板书）
提问：“以德治国”是谁提出来的？ P参61
“德”的内涵很丰富，包括家庭美德、社会公德、职业道德、包括对马列主义、毛泽东 思想的信仰、，有正确的世界观、人生观。